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　　集美大学自考(kǎo)和高(gāo)考的(de)区别

　　高考(kǎo)，全称为“普(pǔ)通高(gāo)等学校(xiào)招生全国(guó)统一考(kǎo)试”，基本上是社会中所有人员期待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备(bèi)途(tú)径，其价值意(yì)义无异于(yú)古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等(děng)知识(shí)殿堂的(de)必经途(tú)径，社会(huì)中称之为“全(quán)日(rì)制”或“普招生”。

　　而(ér)自(zì)考，通称为“高等(děng)教育自学考(kǎo)试”，从1981年(nián)正(zhèng)式开考(kǎo)以来(lái)，由于学习方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以及理论(lùn)知识的完备性要求(qiú)，而(ér)广受(shòu)专(zhuān)科(kē)学生以及社(shè)会励(lì)志(zhì)改变命(mìng)运(yùn)人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新(xīn)让为你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普通高(gāo)等教育是(shì)社会正常化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会中在职人(rén)员追求上进(jìn)的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教(jiào)育的先行者，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制(zhì)度最实际(jì)的补(bǔ)充作用。

　　自考人群(qún)主体(tǐ)基(jī)本上面向的是大(dà)中(zhōng)专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知(zhī)识改(gǎi)变(biàn)命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人，自考能(néng)让(ràng)其对于社(shè)会(huì)的学术追求重新回到正常轨(guǐ)道(dào)，让他们自身的价值(zhí)能(néng)获得主(zhǔ)流(liú)社会的强烈肯定(dì苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗ng)，符合(hé)现代化建设所需(xū)的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自考具开(kāi)放性特色

　　自(zì)考生学(xué)习(xí)方式具(jù)有强烈的自育、自(zì)励价值，更有其(qí)开放性模式兼(jiān)容特色，受到社会(huì)中各类求学人士的(de)广泛欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考(kǎo)人数较多，浩浩(hào)荡荡，然而其自身(shēn)群体多集中于18岁左右的高(gāo)中毕业历届生与应届生，很难照顾到(dào)其他求学人群的学(xué)习需求，而且一(yī)考(kǎo)定(dìng)终身模式，多(duō)少年来一(yī)直受(shòu)到教育界，各界有(yǒu)影响人(rén)士对于其(qí)合理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备强烈(liè)的反衬色(sè)彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本(běn)科(kē)是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自(zì)考(kǎo)本(běn)科是我国基(jī)本(běn)高等教育(yù)制(zhì)度(dù)之一，成绩合格(gé)后由主考学校(xiào)和(hé)高等(děng)教(jiào)育自(zì)学考试委(wěi)员会联(lián)合颁发大学毕(bì)业证书，国家承认(rèn)学(xué)历(lì)，学信网可(kě苯可以和溴水发生反应吗为什么，苯可以和溴水发生加成反应吗)查，符合条件者由主考大学授(shòu)予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考本科学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享受普通高等教(jiào)育毕业(yè)证书相同的法(fǎ)律(lǜ)效力。

　　很多单位(wèi)为什(shén)么不承(chéng)认自考(kǎo)本(běn)科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科是靠自(zì)学出(chū)来的，并没有通过(guò)专业的学习，怀(huái)疑个人能(néng)力，所以不承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学历找工(gōng)作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到(dào)好工作，也(yě)有的单(dān)位(wèi)不认可自考本科，在招(zhāo)聘的(de)时候经常(cháng)说只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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