重修(xiū)的是不是更好过？是(shì)重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过(guò)以及(jí)重修的是(shì)不是更好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意思，重修(xiū)是怎(zěn)么样，重修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重(zhòng)生(shēng)一同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是(shì)必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末(mò)考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期间把不(bù)及格的科目补考及格(gé)则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重修于好(hǎo)，于(yú)在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好的(de)机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通(tōng)用标(biāo)准汉字(zì)，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物(wù)等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在形(xíng)容(róng)词(cí)后，引出比(bǐ)较(jiào)的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)p>

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没(méi)过就需求重修(小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)xiū)。

　　在结业前的(de)最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功(gōng)准时(shí)结业(yè)。

　　能够给你一些经历：1.提早和(hé)教(jiào)师交流承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自(zì)己必定(dìng)要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成果的(de)，我们(men)平(píng)常都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给的(de)话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻在(zài)图书(shū)馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经(jīng)历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这(zhè)个时分能够(gòu)看看(kàn)我国大(dà)学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)修的人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业(yè)设计和选(xuǎn)修课(kè)了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个(gè)时分应(yīng)该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人一等，到(dào)了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的都是(shì)好孩子！

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