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颜元的(de)教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认(rèn)为人才是治(zhì)国(guó)安民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育来培养(yǎng)。

　　学校教育的培养目标是“实德实(shí)才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真(zhēn)才实学的经世致学生党如何自W，如何自我安抚用人(rén)才。

　　“实德实才之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽(jǐn)力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一(yī)艺(yì)”的专门人(rén)才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作为教育(yù)内容，这就是颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治(zhì)理(lǐ)想，还提出教(jiào)育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习(xí)性(xìng)”，即(jí)学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观(guān)察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门(mén)读(dú)书和(hé)空谈理义(yì)，因为(wèi)其脱(tuō)离实际，不能(néng)解决实际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元(yuán)在自己规(guī)划的漳南书院中，陈设六斋，并规(guī)定(dìng)了各斋具(jù)体教育内(nèi)容(róng)，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武(学生党如何自W，如何自我安抚wǔ)备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时(shí)的实际，等(děng)时机到了则关闭这两斋。

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