小说(shuō)中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出形象性(xìng)。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表达(dá)需要(yào)，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复(fù)出现的(de)修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思，突出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或(huò)者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词语，达(dá)到(dào)强(qiáng)调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不在沉(chén)默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的需(xū)要，要连(lián)续(xù)两次以上使用同一(yī)个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山原来(lái)是这样(yàng)的(de)！月(yuè)亮原来是这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养育(yù)她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在(zài)诗歌(gē)和(hé)小说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多(duō)次(cì)强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气(qì)。

　　借代(dài):以简代繁，以实(shí)代虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题(tí一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)格式:生动(dòng)形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml(dì)表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙(xù)事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现(xiàn)的(de)事物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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