开学报(bào)道还是(shì)报到，开学报道和(hé)开学(xué)报到的区别是开(kāi)学是(shì)用“报到(dào)”的。

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开学报(bào)道还是报到，开学报道和开(kāi)学(xué)报到的区(qū)别

　　因为(wèi)“报(bào)道”是利用某种(zhǒng)工具对某事或物进行(xíng)解释说明，使人们(men)清晰了(le)解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会场(chǎng)办理发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强的(de)手续，或者告知(zhī)自己(jǐ)到(dào)了，因此开学用“报到(dào)”比较合适。

　　报(bào)道和(hé)报到的区别有：意思不同、使用场(chǎng)合不(bù)同、两者词性不同、近(jìn)义词不同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电视形式(shì)发表的(de)新(xīn)闻稿。

　　例句：新闻报道必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向组织报告自己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在这个(gè)学校上(shàng)学的学(xué)生(shēng)来报到了。

　　二、使用场合不同(tóng)。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情况，其内(nèi)容广泛受体较(jiào)众，影(yǐng)响较大，知晓率较高。

　　例句：报刊上(shàng)常有不(bù)明(míng)飞行物的报道，我对(duì)这件事(shì)半信半疑。

　　2、报(bào)到(dào)：报到是向某个人(rén)或某个(gè)单位报(bà发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强o)告你(nǐ)已(yǐ)到达指定现场，内容是(shì)单一(yī)的，相(xiāng)对来说，其范围和影(yǐng)响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此报(bào)到时，人(rén)地生疏(shū)，形(xíng)单影只，生(shēng)活(huó)颇(pǒ)感(gǎn)寂(jì)寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词(cí)性，可以作(zuò)为动(dòng)词、名(míng)词，适用于(yú)不同的语境(jìng)。

　　例句(jù)：对社会上的丑恶现象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动(dòng)词，语境单一。

　　例句：我(wǒ)来报到了(le)，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟肖地行举手(shǒu)礼；

　　难以表现出(chū)更加恭(gōng)敬和得意(yì)的样子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报(bào)导，均是指对(duì)新(xīn)闻等的(de)报告传(chuán)播。

　　例句：看了(le)一篇新闻(wén)报道后，脑子里第一(yī)反(fǎn)应就是我要听(tīng)到你的声音，让我(wǒ)知道现(xiàn)在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义(yì)词(cí)。

　　例句：到展(zhǎn)览会(huì)参观(guān)的人都必(bì)须先到总服务台报到。

开学是报道还是报到 二者的(de)区别

　　 开(kāi)学报到。

　　报道和报到两者意思(sī)不同、词性(xìng)不(bù)同(tóng)、近(jìn)义词不同、所用(yòng)对象(xiàng)不同。

是报道还(hái)是报到的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利(lì)用某种工具对某(mǒu)事或物进行解释说明(míng)，使人们清(qīng)楚了解。

　　报到(dào)：通常指的(de)是参加会(huì)议的人到达会场办理的(de)手(shǒu)续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报(bào)道有多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动词、名词，适(shì)用于不(bù)同的语境。

　　而报到只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义词(cí)不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指(zhǐ)对(duì)新闻(wén)等的报告传播。

　　而(ér)报到没有近义词。

学生报到是什么意(yì)思

　　 “学(xué)生报到”的意陆喊缺思是学生去新学校办(bàn)的手续(xù)，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组(zǔ)织报告自(zì)己已经(jīng)来(lái)到：新(xīn)生今天开(kāi)始。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶(hú)清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到，未刻方出(chū)中书，会早辩岁(suì)大热，特渗虚许公(赵普(pǔ))纔午归第，遂为(wèi)永制(zhì)。

　　”

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