家贫无(wú)从致书以观出自哪里，家(jiā)贫无从致(zhì)书以观每假借于(yú)藏书之家(jiā)翻译(yì)是出自《送(sòng)东(dōng)阳马生序》的。

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家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致书以观每假借于藏(cáng)书(shū)之(zhī)家翻译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书以(yǐ)观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒(hán)，没有什(shén)么办(bàn)法买到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常(cháng)常(cháng)向(xiàng)有藏书的(de)人家借(jiè)书，亲手抄录(lù)，计算好（归还的(de)）日期（按时）送还。

　　原文

　　余幼时即嗜学(xué)。

　　家贫(pín)，无从致(zhì)书以观，每假借于藏书之家(jiā)，手自(zì)笔(bǐ)录，计日以(yǐ)还。

　　天大寒(hán)，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是(shì)人多以(yǐ)书假余(yú)，余因得遍观群(qún)书。

　　既加(jiā)冠，益慕圣贤之(zhī)道(dào)，又患无硕师名人与游，尝趋百里(lǐ)外，从乡(xiāng)之先达(dá)执经叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟子(zi)填其室(s画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东hì)，未尝稍(shāo)降(jiàng)辞(cí)色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑(yí)质理，俯(fǔ)身(shēn)倾(qīng)耳以请；

　　或遇其叱(chì)咄，色愈恭，礼愈至，不敢(gǎn)出一言以(yǐ)复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻。

　　翻译

　　我(wǒ)年幼时就非常爱好读书。

　　家(jiā)里贫穷，无法得到(dào)书来看，常常(cháng)向藏书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非常寒冷，砚(yàn)台里(lǐ)的墨(mò)汁都结了(le)冰(bīng)，手指冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读书。

　　抄写完毕后，便(biàn)马上跑去(qù)还书(shū)，不(bù)敢超过约定的期限。

　　因此有很多人都愿(yuàn)意把(bǎ)书借给(gěi)我，于是我能够遍观(guān)群书。

　　成(chéng)年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又(yòu)苦于不能(néng)与学识渊(yuān)博的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他的屋(wū)子(zi)，他的言辞(cí)和态(tài)度从(cóng)未稍有委婉。

　　我站(zhàn)着陪侍在他左右，提出疑难(nán)，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时(shí)遇(yù)到他(tā)大声斥(chì)责，我(wǒ)的表情更加(jiā)恭顺(shùn)，礼画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东节更加周到，不敢说一个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以(yǐ)我(wǒ)虽然愚笨，但(dàn)最(zuì)终获得不(bù)少教益(yì)。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜(qián)溪(xī)，别(bié)号玄真(zhēn)子、玄真道士(shì)、玄真遁叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦江县）人(rén)，元末明初文画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开(kāi)国文臣之首”，学者称(chēng)太史公。

　　宋濂(lián)与(yǔ)高(gāo)启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三大家”。

　　他因长孙宋慎牵连胡惟庸党案而被流放茂(mào)州(zhōu)，途(tú)中病死于夔州。

　　他(tā)的代表作品有《送东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家贫无从致书(shū)以观(guān)每假借于藏(cáng)书(shū)之家手自笔录(lù)计日以还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无(wú)法得到书来看(kàn)，常向(xiàng)藏书(shū)的(de)人(rén)家求(qiú)借，亲(qīn)手抄录，约(yuē)定日期(qī)送(sòng)还(hái)。

　　出自明代文学(xué)家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳马生(shēng)序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙(xù)事中穿插细节描绘，读来生散吵动感人。

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