音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业(yè)主要培养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场经(jīng)济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华(huá)师范大学(xué)、河(hé)北(běi)师范大学等。

音乐(lè)专业有哪(nǎ)些(xiē)

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另(lìng)一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并(bìng)不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便(biàn)没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每(měi)个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明(míng)确这些才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人乐器(qì)教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要硕(shuò)士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为(wèi)自己在大学所在州的认(rèn)证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情(qíng)况就各有不(bù)同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究(jiū)生阶段(duàn)，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐(lè)器(qì)上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完(wán)成制作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术(shù)硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录(lù)音、音(yīn)乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的(de)所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之(zh旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释ī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作(zuò)曲相关的一(yī)对(duì)一课程(chéng)，发展特(tè)定的技(jì)能(néng)和自(zì)己的风格，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不错基础(chǔ)的学生(shēng)，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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