拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些-橘子百科-橘子都知道

拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基(jī)础300字等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也(yě)是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的(de)功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还要(yào)记住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平时(shí)身体有些(xiē)许不适(shì)的时候，也(yě)可以实地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会(huì)重(zhòng)新审视(shì)自(zì)己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间(jiān)难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时(shí)候(hòu)，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参观学习(xí)，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出(chū)现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官(guān)的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随(suí)着(zhe)医生老师从事医(yī)生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何(hé)一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可(kě)能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些(hù)理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的(de)把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体利益(yì)和个(gè)人利益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī拿破仑法典的意义和基本原则是什么，拿破仑法典的意义和基本原则有哪些)识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这(zhè)个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的(de)比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对(duì)护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际人(rén)力(lì)资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。