苹果xr重量为多少g-橘子百科-橘子都知道

苹果xr重量为多少g 朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写(xiě)的？是《朱子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐(lú)所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹(xī)所做的。关于朱子(zi)家(jiā)训是谁写的以及朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的什么(me)朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)作者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)的知识(shí)答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)。

　　朱柏庐所作《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格(gé)言(yán)》是在不同(tóng)时代由不同的朱家先(xiān)贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的(de)不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜(xī)世人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱(zhū)熹老夫子真正(zhèng)的《朱子家训》一(yī)般人多不(bù)了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名理学家(jiā)、教(jiào)育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学(xué)者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城(chéng)破，投(tóu)河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取(qǔ)秀(xiù)才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学(xué)生并(bìng)潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本(běn)教材苹果xr重量为多少g用于教学。潜(qián)心研究程朱(zhū)理(lǐ)学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子(zi)："学问在(zài)性命，事业在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏(sū)昆山人(rén)（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者(zhě)，清顺(shùn)治二年（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河(hé)自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家、教育家(jiā)，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年(nián)（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御清军时遇(yù)难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授(shòu)学(xué)生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本(běn)，提(tí)倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感(gǎn)当时的教育方法，使学生难以学到(dào)真实的学问，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬(gōng)自责(zé)，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁(níng)谧(mì)，严以律己，对当时愿和他交(jiāo)往的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿(hóng)儒(rú)科，后又(yòu)坚拒地(dì)方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困(kùn)衡(héng)录》、《愧(kuì)讷集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很(hěn)广。

　　自问世以来(lái)流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家之经，清至(zhì)民国年间一度成为(wèi)童蒙(méng)必(bì)读课本之一(yī)。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐(chǎn)明了修(xiū)身治家之道是(shì) 一篇家(jiā)教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一(yī)饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕，恒念(niàn)物力维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵，晚称晦翁，又称(chēng)紫阳先生、考亭先(xiān)生、沧州病叟(sǒu)、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等(děng)多种教材(cái)，培养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育(yù)思(sī)想博大精深，其(qí)中最值得关注的，一(yī)是(shì)论述(shù)小(xiǎo)学(xué)和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前人教育经验和自己教育实践的基础上，基于对人的(de)生理和(hé)心理特征的初步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和(hé)大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为小学(xué)教(jiào)育阶(jiē)段(duàn)，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教(jiào)育的(de)内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂(dǒng)得基本的伦(lún)理道德规(guī)范，养(yǎng)成(chéng)一(yī)定的(de)行为习惯，学习初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上，朱(zhū)熹强(qiáng)调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规(guī)》的形式培(péi)养儿童道德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任务是在(zài)坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)，与重在(zài)教事的小学教育不同，大学教(jiào)育内容(róng)的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在(zài)探(tàn)究事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹(xī)一(yī)是重视(shì)自(zì)学，二是提倡(chàng)不同学术观点之间的(de)相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教(jiào)育(yù)的见(jiàn)解(jiě)，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。