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板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示

板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

  音(yīn)读训(xùn)读的解释是什(shén)么,音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)问什(shén)么(me)是音读(dú)?什么(me)是训读?答简单(dān)来说,每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解(jiě)释(shì)

  问什么(me)是音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说(shuō),每个汉字(zì)一般都会有两种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按(àn)照这个汉字从中国(guó)传(chuán)入日本的(de)时候的读(dú)音

  来发音(yīn)。

  根(gēn)据汉字传入的时代(dài)和来源(yuán)地(dì)的不同,大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这些汉字的发音和(hé)现代汉语中(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示zhōng)同一汉字

  的(de)发音已经有所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉语的(de)固有词(cí)汇。

  “训(xùn)读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

  来读(dú)这个汉字时(shí)的读法。

  “训读”的词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音方式,是使用该等汉字之日本固(gù)有同义语汇的读音。

  所以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的形和(hé)义(yì),不(bù)采用汉语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译(yì)音读出来(lái),叫音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法,是由于其(qí)在不同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  日语和韩语中的训读

  1、日语

  在(zài)日语(yǔ)里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发(fā)音来(lái)读(dú)出汉(hàn)字(zì),与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等)有很大(dà)的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说(shuō)法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关(guān)联(lián)。

  2、韩(hán)语(yǔ)

  一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。

  但近代以(yǐ)前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的(de)标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用这些(xiē)汉(hàn)字(zì)的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日(rì)本(běn)的训读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思为“生铁”,“串”“钊”并板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示不使用本来(lái)的意(yì)思,这(zhè)类的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国(guó)训”。

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