提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以被篡(cuàn)改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害(hài)之后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭(zā不可以瑟瑟哦是什么意思，不可以瑟瑟哦是什么意思不可以瑟瑟哦的表情包o)到了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可(kě)在旁边配合我们(men)孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活(huó)动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的(de)成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进(jìn)行有(yǒu)意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩(hái)子从(cóng)听到故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游玩时，要(yào)让(ràng)孩(hái)子(zi)记(jì)住见过哪(nǎ)些(xiē)东(dōng)西(xī)，去(qù)过哪些(xiē)地(dì)方，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有总(zǒng)意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任(rèn)务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记忆的(de)积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料(liào)，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是机械记忆(yì)，但在理解(jiě)的(de)基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他(tā)们记(jì)忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩(hái)子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量(liàng)带(dài)孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感(gǎn)官从(cóng)多方面(miàn)获(huò)得(dé)感性认(rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩(gǒng)固所(suǒ)学的(de)内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定时，采用多种(zhǒng)有趣(qù)的方法进行。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活活动(dòng)等。

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