校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不(bù)一定在校园内发生，放学(xué)后同(tóng)学间的(de)欺(qī)负行为(wèi)也算在内的。

　　关于校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要(yào)表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面以及校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力的主精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面，校园暴力具体表现，校园(yuán)暴力(lì)的五种行(xíng)为等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

校园暴(bào)力(lì)的主要表(biǎo)现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺(qī)负(fù)弱小的学(xué)生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一(yī)人(rén)欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己有(yǒu)错，而且受害者(zhě)怕事，默(mò)默(mò)承受而(ér)不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋(péng)友等(děng)，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进(jìn)行恶搞(gǎo)等，是(shì)容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先发布北京(精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字jīng)市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生校园欺凌须(xū)限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在启动调查处(chù)理程序10日内须完(wán)成调查(chá)，而在此次北京(jīng)市各区公布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有(yǒu)要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东(dōng)城区(qū)在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除(chú)了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头(tóu)上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严重的(de)，还要求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等部门进行对接(jiē)。

精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指(zhǐ)责受害者(zhě)无(wú)用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害(hài)者未能(néng)保护(hù)自己的情(qíng)况下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她不想要做的(de)散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌(líng)，即(jí)在网志或(huò)论坛上发表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能力人在(zài)学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力(lì)人(rén)或者(zhě)限(xiàn)制(zhì)民(mín)事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人(rén)承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他教育机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人追偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字