提(tí)高幼儿记(jì)忆力(lì)方法(fǎ)？为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的(de)材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植(zhí)入(rù)的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常(cháng)轰动特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么的特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈发见(jiàn)之(zhī)后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲了自(zì)己小(xiǎo)时(shí)候去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们感兴趣(qù)的玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的卡片或(huò)图(tú)片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起(qǐ)来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意识(shí)的去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子完成任务时要(yào)给(gěi)予及时的(de)肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子(zi)的记忆水平和有意识记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他(tā)们会记(jì)忆(yì)的更好，这样可(kě)以使他们记忆(yì)的更牢固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多(duō)种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得(dé)感性(xìng)认识(shí)。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记(jì)得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复(fù)习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多(duō)种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活(huó)动和(hé)日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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