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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治(zhì)国安民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的(de)培养目标是“实(shí)德实才之(zhī)士(shì)”，即品德高尚、有真才实学的(de)经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士(shì)”有两种，一种是“上(shàng)下粗精皆(jiē)尽力求全”的通才(cái)，另一(yī)种(zhǒng)是(shì)“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺”为(wèi)中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元(yuán)基(jī)于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提(tí)出教育(yù)要“兵农(nóng)合一(yī)”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习(xí)行”：“习性(xìng)”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联系实际，观察、练习(xí)，“躬行(xíng)而实践之”。

　　第二，反(fǎn)对静坐读(dú)书、闭(bì)门(mén千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗)读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际(jì)，不能解决(jué)实际问题还影响健康。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张(zhāng)读书(shū)、讲学、习(xí)行相结合。

　　第四(sì)，人获得(dé)知识的(de)目的在(zài)于“实行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规(guī)划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋具体教育(yù)内容，实(shí)行“分(fēn)斋教学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院(yuàn)的(de)六(liù)斋分别为文事斋、武(wǔ)备(bèi)斋(zhāi)、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括(kuò)斋(zhāi)”，是为了适应(yīng)当时的实际，等时(shí)机到(dào)了则关闭这(zhè)两(liǎng)斋。

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