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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思 无丝竹之乱耳的之是什么用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性

  无丝竹之乱耳的之是什么用法,无(wú)丝竹之(zhī)乱耳的之(zhī)是什么词性(xìng)是助词,用在主谓间,取消句(jù)子的(de)独立性;“无(wú)丝竹之乱(luàn)耳”全(quán)句(jù)译为:没有嘈(cáo)杂的音乐扰乱(luàn)双耳的。

  关于无丝竹之乱耳的之是什么(me)用法,无丝竹之乱耳的之是什么词性(xìng)以(yǐ)及无丝竹之乱耳(ěr)的(de)之是什么(me)用法?,无(wú)丝竹之(zhī)乱耳(ěr)的之是什么意(yì)思?,无丝(sī)竹之乱耳的之(zhī)是(shì)什么词性,无(wú)丝(sī)竹(zhú)之乱耳中的之(zhī),无丝竹(zhú)之乱耳的之怎么翻译等问题,小编将为你整理以下知识:

无丝竹之乱(luàn)耳(ěr)的之(zhī)是(shì)什么(me)用法,无丝竹之乱耳的之是什(shén)么词性

  助词,用在主谓间(jiān),取(qǔ)消句(jù)子的独立性;

  “无(wú)丝竹之(zhī)乱(luàn)耳”全(quán)句(jù)译为:没有嘈杂(zá)的音(yīn)乐扰乱双耳。

  出自刘禹锡(xī)的《陋室(shì)铭》。

  全文短短八十一字,作者借赞(zàn)美(měi)陋(lòu)室抒写自(zì)己志行高洁,安(ān)贫(pín)乐(lè)道,不与世(shì)俗同流合(hé)污的(de)意趣。

《陋室(shì)铭》词类活用

  ⒈名(míng):名词活(huó)用(yòng)动词,出(chū)名。

  例句:山不在高,有仙(xiān)则名

  ⒉灵(líng):形容词活用为动词,显出(chū)有(yǒu)灵(líng)气(qì)。

  例句:水(shuǐ)不(bù)在(zài)深,有(yǒu)龙则灵

  ⒊馨:名词活用为动词(cí),有了芳馨。

  例句:斯是陋室,惟吾德馨

  ⒋乱:形容词的(de)使动(dòng)用法,使……受到扰乱(luàn)。

  例句:无丝竹之乱(luàn)耳

  ⒌劳(láo):形容词(cí)的使动用法,使……感到劳累。

  例句:无案牍之劳形

  ⒍上:方位名词作动词,蔓上。

  例句(jù):苔痕上(shàng)阶绿(lǜ)

  ⒎绿:形容词作动(dòng)词,变绿。

  例(lì)句:苔痕上阶绿

《陋室铭》古今异(yì)义

  ⒈无案(àn)牍(dú)之劳形(xíng)(形:身体;

  今常用(yòng)义为:样(yàng)子)

  ⒉惟吾德(dé)馨(xīn)(馨:品德高(gāo)尚;

  今义为:芳香.)

  ⒊谈笑有鸿儒(鸿:大,渊博(bó);

  今义为(wèi):鸿雁,书信.)

  ⒋无丝竹之乱(luàn)耳(丝竹:琴瑟箫笛等管弦乐器(qì),这里(lǐ)指奏乐乐器(qì)的声(shēng)音(yīn);

  今义为(wèi):丝绸和竹子)

  5.可以调(diào)素琴(qín)(调:弹奏;

  今义为:调解)

之(zhī)有什么意思文(wén)言(yán)文

  

1. 文(wén)言文中(zhōng),之有什么意(yì)思

   之(zhī)

   释义 zhī

   ①到……去。

  《为学》:“吾欲(yù)~南海。

  ”

   ②指示(shì)代词,相当于“这(zhè)个”、“这”、“这种”等。

  《廉(lián)颇(pǒ)蔺相(xiāng)如列传》:“均~二(èr)策(cè),宁许(xǔ)以负秦曲。

  ”

   ③第三人称代(dài)词,相当于(yú)“他(tā)”、“它(tā)”、“它们(men)”、“他们”等。

  《论积贮疏》:“罩山游生~有(yǒu)时而用~无度。

  ”《郑(zhèng)伯克段于(yú)鄢》:“爱(ài)共叔段(duàn),欲立(lì)~。

  ”

  

   ④指代说话者(zhě)本人(rén)或听话(huà)者(zhě)的(de)对(duì)方。

  《捕蛇者说》:“君将哀(āi)而(ér)生~乎?”

   ⑤第二(èr)人称代词,相当于“你”、“您(nín)”。

  《汉书?蒯通传》:“窃闵公之将死,故(gù)吊~。

  ”

   ⑥用(yòng)在定语和中心词之间(jiān),表示修(xiū)饰、领属(shǔ)的关系,相当于“的”。

  《邵公谏厉(lì)王弭谤(bàng)》:“防民~口,甚于防(fáng)川。

  ”

   ⑦用在主谓之间,取消句子独立性,一般(bān)不必译出。

  《师说》:“师道(dào)~不传也(yě)久矣。

  ”

   ⑧定语后置(zhì)的标(biāo)志。

  《劝学》:“蚓无爪(zhǎo)牙~利。

  ”

   ⑨补语的标(biāo)志。

  用在中(zhōng)心词(动词、形容词)和补语之间,可译(yì)作“得”。

  《捕蛇者说(shuō)》:“未若复吾赋不幸~甚也。

  ”

   ⑩用(yòng)宾语前置的标(biāo)志。

  《师说》:“句读~不(bù)知。

  ”

   ⑾用在表示时间的副词后,补足音节,没有实(shí)义。

  《赤(chì)壁(bì)之战》:“顷~,烟炎张天。

  ”

   ⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语(yǔ)和它(tā)们(men)的修饰语之间(jiān),表示(shì)对方位、时间、范围等的限制。

  《教战(zhàn)守策》:“数十年~后,甲兵顿弊(bì)。

  ”

2. 文言文中的 之 有什么 意(yì)思

   解析: 用(yòng)作代词,分(fēn)几(jǐ)种情况: (一)可(kě)以(yǐ)代人、代物、代事(shì)。

  代人多是第三人称。

  译(yì)为"他"(他们)、"它"(它们)。

  作(zuò)宾语或兼语,不作主语。

   例如: 作《师说》以贻之(zhī)。

  (《师说(shuō)》,代(dài)人,作宾语。

  ) 輮使之然(rán)也(yě)。

  (《劝(quàn)学》,代物,作兼语。

  ) 人非生(shēng)而知之(zhī)者。

  (《师说》,代事(shì)理,作唯岁(suì)宾语。

  ) (二)指示代词,表近指。

  可(kě)译为(wèi)"这",通常作复指性(xìng)定语(yǔ)。

  如: 均之二策。

  (《廉颇蔺(lìn)相如列传》) 2.用作助词,也分几种情况: (一)结(jié)构助词,定语的(de)标志。

  用(yòng)在(zài)定(dìng)语和中心(xīn)语(名词(cí))之(zhī)间,可译(yì)"的",有的(de)可不译。

  如(rú): 若(ruò)能以吴、越(yuè)之(zhī)众与中国抗衡(héng)。

  (《赤壁之战(zhàn)》) 道之所存,师(shī)之所存也(《师(shī)说》) (二)结构助词,补语的标志。

  用在中心语(yǔ)(动(dòng)词、形容词)和补语之间,可译为(wèi)"得"。

  如: 古人(rén)之观于天(tiān)地、山川、草木、鸟兽,往(wǎng)往有得,以(yǐ)其求思之深而无不在也。

  (《游褒禅山(shān)记(jì)》) (三)结构助词(cí),宾语前置的(de)标志。

  用(yòng)在(zài)被提前的宾语之后(hòu),动(dòng)词谓语或介词(cí)之前,译(yì)时应省去。

  如: 宋(sòng)何(hé)罪(zuì)之有?(《公输》,即"宋(sòng)有何罪") (四)结构助词。

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思  当主谓短语在句(jù)中作为主语、宾语(yǔ)或一个分句时,"之"用在(zài)主(zhǔ)语和谓语之间(jiān),起(qǐ)取消句子(zi)独立性的作(zuò)用,可不译。

  译时也可(kě)省去。

  如: 师道之不(bù)传也久矣!欲(yù)人之无惑也(yě)难矣(yǐ)!(《师说》) 悍吏之来吾乡,叫(jiào)嚣乎(hū)东西(xī)。

  (《捕蛇者(zhě)说(shuō)》) 孤之有孔(kǒng)明(míng),犹鱼之(zhī)有水也。

  (《隆中对》) (五)音(yīn)节助(zhù)词。

  用在形容词、副词(cí)或(huò)某些动词的(de)末尾,或用(yòng)在(zài)三个(gè)字之间,使(shǐ)之凑成(chéng)四个(gè)字(zì),只起调整音节的作用,无(wú)义,译时(shí)应省(shěng)去。

  如: 顷(qǐng)之(zhī),烟炎(yán)张(zhāng)天。

  (《赤壁之战》) 毛先(xiān)生以三寸之舌(shé),强于(yú)百(bǎi)万(wàn)之师。

  (《毛遂自(zì)荐(jiàn)》)

3. 在文言(yán)文中(zhōng)之(zhī)有(yǒu)哪些意(yì)思

   之

   一、代词

   1、人称代词,译作(zuò)“他”、“她”、“他们”

   ①公(gōng)与人乘,战(zhàn)于(yú)长(zhǎng)勺。

  (《曹刿论战》)

   ②陈胜(shèng)佐之,并杀两(liǎng)尉。

  (《陈涉世家》)

   ③孔文子(zi)何以谓之(zhī)“文”也?(《十则》)

   ④醒侯故使之问(wèn)之。

  (《扁鹊见(jiàn)蔡醒公》)

   2、指示代词(cí),指代事物,译作“它”、“它(tā)们”或直译事物名称(chēng)。

  

   ①学而时(shí)之(zhī),不亦说乎?(《十(shí)则(zé)》)

   ②屠自后(hòu)断其(qí)股(gǔ),亦毙(bì)之(zhī)。

  (《狼(láng)》)

   ③子(zi)曰:默而识之物(wù)销,学而不厌,诲人不倦。

  (《十则》)

   ④鬼问(wèn):“汝复(fù)谁?”定伯(bó)诳之。

  (《宋定伯捉(zhuō)鬼》)

   ⑤复(fù)投之(zhī),后狼(láng)止而(ér)前狼(láng)又至(zhì)。

  (《狼》)

   二、助(zhù)词:

   1、结构助词,译(yì)作“的(de)”

   ①君之病在肠(cháng)胃,不治将益深。

  (《扁鹊见蔡桓公》)

   ②以君之力(lì),曾不能损魁父之丘。

  (《愚公(gōng)移(yí)山》)

   ③予(yǔ)尝求古仁人之心。

  (《岳(yuè)阳楼记》)

   ④南面而制(zhì)秦(qín),尚何取鸡鸣狗(gǒu)盗之(zhī)力(lì)哉?(《读孟尝君传》)

   ⑤叩石(shí)垦壤(rǎng),箕畚运于渤(bó)海之尾。

  (《愚(yú)公移(yí)山》)

   2、结(jié)构(gòu)语气助词,放在主谓之间(jiān),取消句子(zi)独立性。

  

   ①医之(zhī)好治(zhì)不(bù)病以为功。

  (《扁鹊(què)见蔡桓公(gōng)》)

   ②在骨(gǔ)髓,司命之所属,无奈何(hé)也!(《扁鹊见(jiàn)蔡桓公》)

   ③虽我(wǒ)之死,有子(zi)存焉。

  (《愚公(gōng)移山》)

   ④日月之(zhī)行,若出其(qí)中。

  (《观沧海》)

   ⑤予(yǔ)独(dú)爱莲之出淤泥而不染。

  (《爱莲说》)

   3、语气(qì)助词(cí),凑足音节。

  

   ①公将鼓(gǔ)之。

  (《曹刿论战》)

   ②久之,目似暝,意暇甚。

  (《狼》)

   ③怅恨久之。

  (《陈涉世家(jiā)》)

   ④顷之(zhī),贼二十余(yú)骑(qí)四(sì)面集,步行负弓矢从(cóng)者百(bǎi)许人。

  (《大铁(tiě)椎传(chuán)》)

   4、结(jié)构(gòu)助词(cí),提(tí)前宾语的标志。

  

   ①菊之爱,陶后鲜有闻。

  (《爱(ài)莲(lián)说(shuō)》)

   ②何(hé)陋之有?(《陋(lòu)室(shì)铭》)

   ③宋何罪之(zhī)有?(《墨子(zi).公输(shū)》)

4. 文言文中之有几种意思

   一、作助词用。

   主要用(yòng)法有四种类(lèi)型: 1、结构助(zhù)词。

  相当于现代汉(hàn)语“的”,放在定语和(hé)中心语之间(jiān),作定语的(de)标志。

   其格式为:定(dìng)语+之+中心(xīn)语。

   例如: ①故(gù)时有物外之(zhī)趣(qù)。

   (沈复《幼时记趣》)译(yì):物(wù)体本身以外的(de)乐趣。

   ②于厅事(shì)之东(dōng)北角(jiǎo)。

   (林(lín)嗣环《口技(jì)》) 译:在客(kè)厅的东北角(jiǎo)。

   ③水(shuǐ)陆草木之花。

   (周(zhōu)敦颐《陋室金铭(míng)》)——各种草木的花。

   ④览物(wù)之情,得无异乎?(范仲(zhòng)淹《岳阳(yáng)楼记》九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思)译:(他们(men))观赏自然景物(wù)后的感情 ⑤忘(wàng)路(lù)之远近。

   (陱(jū)渊明《桃花源记》)译:忘记了路的(de)远近。

   ⑥明有奇巧人(rén)……能以(yǐ)径(jìng)寸之(zhī)木。

   (魏学(xué)伊《核(hé)舟记》)译:直(zhí)径一寸(cùn)的木(mù)头。

   ⑦菊(jú)之爱,陱后鲜有闻。

   (陱渊明《桃花源记》)译:对于菊花的爱(ài)好。

   2、用(yòng)在主(zhǔ)谓之间,取消(xiāo)句子独(dú)立性,使原来(lái)的主(zhǔ)谓句成(chéng)为句子成分或复句(jù)的成分。

   不必译出。

   其格(gé)式为(wèi):主语(yǔ)+之+谓语。

   例如: ①予独(dú)爱莲之出淤泥而不染(rǎn)。

  (刘禹锡《爱莲说(shuō)》)译(yì):我(wǒ)唯独爱(ài)莲花(huā)的从淤(yū)泥中长(zhǎng)出而不受到沾染。

   ②无(wú)丝(sī)竹之乱耳,无案牍(dú)之劳(láo)形(xíng)。

  (刘(liú)禹锡(xī)《陋室铭(míng)》)译(yì):这里没(méi)有嘈(cáo)杂(zá)的音乐声侵(qīn)扰耳鼓。

   ③予谓菊,花之隐逸者(zhě)也。

  (刘禹锡《陋室(shì)铭》)译:我认为菊花是花是的隐(yǐn)士。

   ④大道之行也。

  (《大道之行(xíng)也(yě)》礼记)译:当政治上最高理想实施(shī)的(de)时候。

   3、用在不及物动词、形容词或时(shí)间(jiān)副词(cí)后起协调音节、舒缓语气作用(yòng)。

  不(bù)必译出。

   例如(rú): ①公(gōng)将鼓之。

  (左秋明《曹刿(guì)论战》)译:鲁(lǔ)庄公将要击鼓进(jìn)攻了。

   ②久之,目似暝,意暇甚。

  (蒲松(sōng)龄《狼》)译:时间长了, 4、宾(bīn)语(yǔ)前(qián)置标(biāo)志。

   通常出(chū)现在疑问(wèn)句中(zhōng),疑问代词(cí)作宾(bīn)语时,放(fàng)在动词谓语前。

   其(qí)格式为(wèi):宾(bīn)语+之+谓语。

   例如: ①孔子(zi)云:“何(hé)陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》)译:孔(kǒng)子说:“有(yǒu)什么简陋的呢(ne)?“ ②宋何罪之(zhī)有?(墨(mò)子(zi)《公(gōng)输》)译(yì):宋国(guó)有什么罪呢? 动词“有”,宾(bīn)语(yǔ)“陋”、“何罪”,借“之”帮助(zhù),把宾语“陋”“何罪”从(cóng)动词“有”后面(miàn)提到动(dòng)词前面。

  这(zhè)个(gè)“之”只是提宾标(biāo)志(zhì),无(wú)实在意义(yì)。

   按现(xiàn)代(dài)汉语的说法,“何陋(lòu)之有?”即为“有何陋(lòu)?” “宋(sòng)何(hé)罪之有?”即为“宋有何罪(zuì)?”。

   5、定语后置标志。

   为了强调定语,常把(bǎ)定语放(fàng)在(zài)中心语的后(hòu)面。

  例(lì)如(rú): 马之千里(lǐ)者。

   (韩愈《马说》)译:日行千里的马(mǎ),一顿有时吃完(wán)一石粮食。

   二、作代词用: 1、人称代词(cí),相当于现代汉语“我”、“他们(men)”、“她们”、“它”、“它们(men)”。

   例如: ①具答之。

  (陱渊明《桃(táo)花源记》)译(yì):渔人(rén)详(xiáng)尽地回(huí)答了他(tā)们。

   之:代指(zhǐ)桃花源人。

   ②亲戚畔之(孟子《得道多助,失道寡(guǎ)助》)译:亲(qīn)戚背(bèi)叛反对他。

   之:代指道的(de)君主(zhǔ)。

   ③彼竭我盈,故克之。

   (左秋明《曹刿论战》)译(yì):所(suǒ)以战胜了他们。

  之:代指齐国(guó)军队(duì)。

   ④又数刀毙(bì)之(zhī)。

  (蒲(pú)松龄《狼》)译:杀死了狼。

   之:代指(zhǐ)狼。

   ⑤箬篷覆之。

   (魏学伊《核舟记》)译:用箬篷叶(yè)做(zuò)成的船篷覆盖在(zài)上(shàng)面。

  之:代指船舱。

   ⑥闭之,则右(yòu)刻“山高月小,水落石出”。

  (魏(wèi)学伊《核舟记》)译:关上窗(chuāng)户。

   之:它,代指窗(chuāng)户。

   2、指示代词,相当于现(xiàn)代汉语“这”、“这样”“这……事”、“那”、“那样(yàng)”等(děng)。

   例如: ① 渔为甚异之。

  (陱渊明《桃(táo)花源记》)译:渔(yú)为非常惊(jīng)异(yì)这件事(shì)。

   之:代指(zhǐ)桃花源的情(qíng)景(jǐng)。

   ② 南阳刘子骥(jì),高尚士也(yě),闻之。

   (陱渊明《桃花源(yuán)记》)译:听说了这件事(shì)。

  之:代指桃花源事。

   ②曾不(bù)能损魁父(fù)之丘(列子《愚公(gōng)移山》)译:还不能挖(wā)掉魁父(fù)这样的(de)小山。

   三、作动词用,相当于“到”、“往”、“去”: 例如: ①辍(chuò)耕之垄(lǒng)上。

   (《史记陈(chén)涉世家(jiā)》)译:他停止耕作(zuò),到田(tián)埂上休息。

   ②杜(dù)少府之任(rèn)蜀州 译:到蜀州上任。

   ③又间令吴广之次所旁丛(cóng)祠中。

  (《史记陈涉世家》)译:到(dào)驻地(dì)旁的丛林(lín)里的(de)神庙中。

5. "之"字在(zài)文言文中有(yǒu)哪些意思

   "之"字在文言(yán)文中有到(dào)、去、的意思(sī),词性不同意思(sī)不同(tóng)。

   "之"字在(zài)文(wén)言(yán)文中用(yòng)法:

   1、“之”作代词用

   (1)执策(cè)而临(lín)之(zhī),曰:“天下(xià)无马。

  ”(《马说》)

   (2)名之者谁?山(shān)之僧(sēng)智(zhì)仙(xiān)也。

  (《醉翁亭记》)

   当“之”用在动词的后(hòu)面,“之”的用法(fǎ)为代词(cí)。

  可以代人、代(dài)物、代事(shì)。

  代(dài)人多是第三人(rén)称,译为“他”(他(tā)们(men))。

  作宾语或兼语,不作主语。

   2、“之”作(zuò)动(dòng)词(cí)用

   (1)吾欲之南海(hǎi),何(hé)如?(《蜀(shǔ)鄙二(èr)僧》)“之”是到,去的(de)

   (2)送(sòng)孟浩然之(zhī)广陵(《送孟浩(hào)然之广(guǎng)陵》)“之”是(shì)到,去(qù)的

   “之”用作(zuò)动词也是有(yǒu)规律(lǜ)可(kě)循的。

  动(dòng)词(cí)“之”的后面(miàn)一般会(huì)跟一个地点名(míng)词,前面有人名或人(rén)称代词,整个(gè)句子合起来应为“某人(rén)去某地”的句式。

   3、“之”作助词用

   (1)“之”作(zuò)结构助词“的”解。

   见藐(miǎo)小之物必细察其纹理,故时(shí)有物(wù)外之趣。

  (《童趣》)

   关关雎鸠(jiū),在河之(zhī)洲。

  (《关雎》)

   结构助词,定(dìng)语的标志(zhì)。

  当“之”后面的一个词(cí)是名词(如“趣”、“洲”、“狱”、“意”、“地”)或名词性(xìng)短语(如“一毛”)时(shí),“之”作结构(gòu)助词“的”解(jiě),有的可不译(yì)。

   (2)“之”用于主谓之(zhī)间,不译。

   徐公不若君之美(měi)也。

  (《邹忌讽齐王纳谏》)

   子非鱼(yú),安知鱼(yú)之乐?(《庄(zhuāng)子与惠子游于(yú)濠梁》)

   结构助词(cí)。

  当“之(zhī)”用(yòng)在(zài)一个名(míng)词(cí)或代词(cí)(主语)和一个动词或(huò)形容词(谓(wèi)语(yǔ))之间时,起取(qǔ)消句子独(dú)立性的作用,可不译。

   (3)“之”起调节音节(jié)作用,不译。

   辍耕之垄上,怅恨久(jiǔ)之(zhī)。

  (《陈涉世(shì)家》)

   音节助词。

  用在形容词、副词或某些动(dòng)词(cí)的末尾,或用在(zài)三(sān)个字之间,使之凑成四个(gè)字,只起调(diào)整音节的(de)作用,无义,译时应(yīng)省去。

   扩(kuò)展资料:

   "之"常(cháng)见含义:

   1、到,往。

  【现代(dài)汉语(yǔ)解释(shì)】

   2、第(dì)三人称代词,译为“他”(他(tā)们(men))、“它”(它们)。

  作宾(bīn)语或兼语,不(bù)作(zuò)主语。

   3、指示代词(cí),这。

   4、活用为第一人(rén)称,我。

   5、可用于宾(bīn)语(yǔ)前(qián)置句复(fù)代指(zhǐ)宾语,用(yòng)于(yú)动词之后。

   6、结构助词,相当于(yú)“的”。

   7、结构助(zhù)词(cí),宾语前置(zhì)的标志。

   8、结构助(zhù)词,用(yòng)在主语和谓(wèi)语之间,起取消句子(zi)独立(lì)性的(de)作用。

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