重修的(de)是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词(cí)的。关于重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过以及重修的是不是更(gèng)好过，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么(me)意(yì)思，重修是(shì)怎么(me)样，重修好过么等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收(shōu)拾(shí)以(yǐ)下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的，重修是(shì)和(hé)重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头考试称为重修。大多数(shù)高校都采纳这样的(de)战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不(bù)及格的科目补考及格则不需(xū)求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山(shān)去，这便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文(wén)，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍(shào)动作(zuò)的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在(zài)、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引出比较(jiào)的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂(guà)科了，需(xū)求补考，补考(kǎo)没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你(nǐ)这号人(rén)在他那里重修(xiū)，如果有(yǒu)重修(xiū)群，必(bì)定(dìng)要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且表(biǎo)明自己必(bì)定要经凉风席席的是什么意思，凉风席席是成语吗过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修的成果构成：有的课程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们平(píng)常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不去上课(kè)了(le)吧，多花(huā)时刻在(zài)图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程(chéng)，自学反而更简单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我(wǒ)国大(dà)学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根(gēn)本就(jiù)只有结业(yè)设计和(hé)选修课了(le)，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时(shí)分应该对自(zì)己担任了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都(dōu)是好孩子(zi)！

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