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  音(yīn)读训读的解释是什(shén)么,音读训读的(de)解释(shì)是问什么是音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读(dú)”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是(shì)什么,音读训读的(de)解释(shì)

  问什么是音读?什么(me)是训(xùn)读?答简(jiǎn)单来(lái)说,每(měi)个(gè)汉(hàn)字一(yī)般都会有两种读法,一(yī)种叫做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时(shí)候(hòu)的读音(yīn)

  来发音。

  根据(jù)汉(hàn)字传入的(de)时代和来源地(dì)的不同(tóng),大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是(shì)按照日本固有的(de)语言(yán)

  来(lái)读(dú)这(zhè)个汉字时的读法。

  “训读”的什么的山峰填什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级(de)词(cí)汇(huì)多是表达日本(běn)固(gù)有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两

  种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有同义语汇的读音。

  所以训读只借(jiè)用汉字的(de)形和义,不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

  音读(dú)(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在(zài)日(rì)语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读法,是由(yóu)于其在不(bù)同时期(南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等(děng))吸收(shōu)了当时汉字(zì)的发音。

  每(měi)个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种(zhǒng)读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少(shǎo)汉字具(jù)有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

  日(rì)语和韩语中的(de)训读

  1、日语

  在日语里,训读(训(xùn)読)是(shì)以日语固有的发音(yīn)来读出汉字,与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很大的(de什么的山峰填合适的词二年级,什么的山峰填合适的词三年级)不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并(bìng)无关联。

  2、韩语

  一般认为现代(dài)“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

  但近(jìn)代(dài)以前(qián)曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本(běn)万(wàn)叶假名的(de)标(biāo)记法存在,充分利用这些汉字的训(xùn)读。

  使用类似于和(hé)训(日本的训读)的(de)韩训。

  对(duì)某些(xiē)的(de)汉字,这意(yì)味(wèi)着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以前(qián)的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外,日常言语(yǔ)已经(jīng)不再使用。

  但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的(de)训(xùn)读(dú)。

  “串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来(lái)的意思,这类的(de)韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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