平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思-橘子百科-橘子都知道

平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理(lǐ)职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等(děng)等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必(bì)须要(yào)特别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的(de)作风(fēng)和良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人(rén)叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词(cí)头法，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头(tóu)课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体(tǐ)语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能(néng)自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主要目的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成一(yī)份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现出来(lái)的表情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试离(lí)床活动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医生老师(shī)从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何(hé)一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防(fáng)护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业越来(lái)越受到(dào)人(rén)们(men)的(de)青(qīng)睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护(hù)理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在(zài)医院实(shí)习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的(de)四(sì)个方面就(jiù)是(shì)稳(wěn)准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思(gǎn)，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对护士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际(jì)，就(jiù)可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要(yào)求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。