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中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作(zuò)风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们在这个(gè)专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要(yào)记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸(suān)时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻(fān)译(yì)的，只是些(xiē)无意义(yì)生(shēng)僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效(xiào)缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴(xué)，也(yě)能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间难得的让同学满意的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何填写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到(dào)如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患(huàn)关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时(shí)候(hòu)，确(què)实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环(中国四大佛山是哪些四大佛山在哪几个省huán)境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾病的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护理计划(huà)与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且个(gè)体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者(zhě)的(de)经(jīng)验来判(pàn)断另一(yī)个患(huàn)者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食(shí)等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等(děng)等(děng)，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时(shí)想着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习(xí)怎么(me)护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就(jiù)要做(zuò)好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如(rú)何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗(liáo)工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓展(zhǎn)自(zì)己(jǐ)的(de)认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好(hǎo)的教(jiào)学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就(jiù)是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义(yì)精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还(hái)是(shì)自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实(shí)习(xí)、社区实习(xí)、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日(rì)益突出地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。