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无可厚非是什么意思苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州(zhōu)园林分段写段意，苏州园林课文划分(fēn)段(duàn)落是作(zuò)者从游览(lǎn)者的角度，概括出数量众多、各具匠心(xīn)的(de)苏州园(yuán)林共同(tóng)特点(diǎn)，进(jìn)而从(cóng)多方面(miàn)进行说明的。

　　关(guān)于(yú)苏(sū)州园林分段写段意，苏(sū)州园林课文划分段落(luò)以及苏州园林(lín)分(fēn)段写段意，苏州园林课文分段概(gài)括，苏州(zhōu)园林课(kè)文划分段落，苏州(zhōu)园林课文每段段意，《苏州园林》分段等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

苏州园林(lín)分段写段意(yì)，苏(sū)州园林课文(wén)划分段(duàn)落

　　作(zuò)者(zhě)从游览者的角度(dù)，概括出(chū)数量众多(duō)、各具匠心的苏州园林(lín)共同(tóng)特点(diǎn)，进而(ér)从(cóng)多(duō)方面进行(xíng)说明。

　　这篇课(kè)文(wén)像(xiàng)是(shì)一(yī)把钥匙，打开了苏州园(yuán)林之(zhī)美的(de)奥秘之门。

课文(wén)分(fēn)段段意

　　第(dì)一(yī)部(bù)分：抓住(zhù)苏州园林(lín)图画美的共同特征，分别从(cóng)各个角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结尾。

　　这一段(duàn)交代(dài)说明，是不可(kě)忽视的(de)结语。

　　它总结了(le)全(quán)文(wén)，再次(cì)激起了读者急(jí)于一游苏州园林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回味(wèi)。

创作背景(jǐng)

　　本文是叶老为一本苏州园林图(tú)片册写(xiě)的序。

　　1979年初，香港(gǎng)有一(yī)家出(chū)版社(shè)打算出一本介绍(shào)苏州园林(lín)的(de)摄影集(jí)，约叶老写(xiě)一(yī)篇(piān)序(xù)文。

　　叶老22岁以前，一直生活在(zài)苏州，课余之暇(xiá)，常和好(hǎo)友(yǒu)游览苏州园林，对苏(sū)州园林的(de)情趣和(hé)特(tè)征(zhēng)有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈(chén)从周教授编撰(zhuàn)的《苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林》一书(shū)。

　　序文写(xiě)好后交给了香(xiāng)港那(nà)家出(chū)版社，但图片(piàn)册一直不(bù)见(jiàn)出版。

　　《百科(kē)知识》编辑(jí)部知道(dào)叶老有这样(yàng)一篇(piān)文章，便要求让他们先发(fā)表，于(yú)是，这篇序文发表在《百科知识(shí)》1979年第4期上。

　　发(fā)表时删去了序文最后的几(jǐ)句话(huà)。

　　人(rén)民教(jiào)育出版社把它编入语文课本时(shí)，又删去了序文的第一段，原题“无可厚非是什么意思拙(zhuō)政诸园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林(lín)”也随之改(gǎi)为“苏州园林”。

苏州园林课文(wén)分段段意(yì)

　　作(zuò)者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的(de)苏州园林共同特(tè)点，进(jìn)而从多(duō)方面进行(xíng)说(shuō)明。

　　这好冲(chōng)键篇(piān)课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之(zhī)美的奥秘之门。

课文分段段意

　　第(dì)一部分(fēn)（1）：总领(lǐng)全文：揭示(shì)了文(wén)章的(de)写作判空意(yì)图，让(ràng)大家用(yòng)艺(yì)术的(de)眼光去鉴赏苏州(zhōu)园(yuán)林，并突出苏州园(yuán)林在园林(lín)艺术(shù)中(zhōng)的地(dì)位。

　　“标本”一词确切地说出了苏州园(yuán)林在中(zhōng)国园(yuán)林艺术中(zhōng)的地位和(hé)影响。

　　第(dì)二部分(fēn)（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美的共同(tóng)特征，分别(bié)从各个角(jiǎo)度(dù)介绍说(shuō)明。

　　第三部(bù)分（10）：结尾。

　　这(zhè)一段(duàn)交代说明，是(shì)不可(kě)忽视的结语。

　　它总结了全文，再(zài)次激起了(le)读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使(shǐ)行文缜密，引(yǐn)人(rén)回味(wèi)。