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钢琴里面小(xiǎo)快板(bǎn)的速度(dù)是多少，钢(gāng)琴中小快板是(shì)什么意(yì)思(sī)

　　这要看曲子的(de)风格 ，缓慢(màn)大概30拍左右，中速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对(duì)速度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍(pāi)每分(fēn)钟(zhōng)；

　　 中板(bǎn)Moderato,90到(dào)110拍每分钟；

　　 小快板(bǎn)...学(xué)前(qián)儿童观察力的发展特点：（1）在目的(de)性上(shàng)，由于神经系统还不够发达，儿童往(wǎng)往(wǎng)会随(suí)心所欲的观察，易受无关事物和细(xì)节影响，极有(yǒu)可能(néng)被自(zì)己所(suǒ)喜我国最穷的5个城市，哪一个省最穷(xǐ)欢的(de)、感兴趣的物品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿童一般会在观察过程之(zhī)中忘掉(diào)观察任务(wù)，4-6岁儿童观察的(de)目的性有所提高(gāo)。

　　（2）在持续时间上，受儿童对观察物品喜爱程度的影响(xiǎng)，但随着年(nián)龄增加，稍有改善；

　　在一实验(yàn)里，三四岁的(de)幼儿观察图片的时(shí)间只有6分8秒，5岁增(zēng)加到7分(fēn)6秒，6岁可(kě)达(dá)12分3秒 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不善于将观察(chá)的(de)对象整(zhěng)体与局部间、局部与局部间联系(xì)，只能得(dé)到所看(kàn)见(jiàn)的单(dān)我国最穷的5个城市，哪一个省最穷一部(bù)分(fēn)；

　　幼儿的(de)观察从最初的杂乱无章逐渐发展成为(wèi)有组织(zhī)、有(yǒu)系统的综合的知(zhī)觉过程

钢琴谱上小快板,中速这(zhè)类词具体指(zhǐ)的(de)速(sù)度是多少

　　这要(yào)看曲子的风格 ，缓慢(màn)大概扰滑30拍左右(yòu)，中(zhōng)速40-50左右(yòu)。

　　 每个时代(dài)对速度的(de)定义(yì)... 行板Andante,76到(dào)108拍(pāi)每(měi)分(fēn)钟； 中板Moderato,90到110拍(pāi)每(měi)分钟； 小快板(bǎn)...

　　学前(qián)儿童观察力的发展特点：

　　（1）在目(mù)的性(xìng)上(shàng)，由于神经系统(tǒng)还不够发达，儿童(tóng)往(wǎng)往会随心所欲的观察，易(yì)受无关事物和细节影(yǐng)响，极有可能被自己所喜欢的、感兴趣的(de)物品所吸引。

　　3-4岁儿(ér)童一般(bān)会在观察过程之中(zhōng)忘掉观察任务，4-6岁儿童观察的目的性(xìng)有所提高(gāo)。

　　（态李(lǐ)此2）在持续时间上，受(shòu)儿(ér)童对观(guān)察物(wù)品喜爱程(chéng)度的影响(xiǎng)，但随着(zhe)年龄增加，稍有(yǒu)改善；在一实验里，三四岁的(de)幼儿观察图片的(de)时间只(zhǐ)有(yǒu)6分(fēn)8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善(shàn)于将观帆(fān)迅察的对(duì)象整体与局(jú)部间、局部与局部间(jiān)联系，只能得到所看(kàn)见的单一(yī)部分；幼(yòu)儿的观察从(cóng)最初的杂乱无章逐(zhú)渐发展成为有组织、有系统的综合的知觉过程

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