朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句(jù)好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生(shēng)》回忆了在(zài)日本东北大学的(de)留学生活，表(biǎo)达(dá)了深切的怀(huái)念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

　　赏(shǎng)析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留(liú)学生在东(dōng)京造成(chéng)恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中国有新的医学;大而(é句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思r)言之，是(shì)为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性(xìng)格，在我的(de)眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花(huā)夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没(méi)别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱(yù)旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全身，用衣服(fú)包了(le)头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事(shì)到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好(hǎo)意(yì)难却，也只得别(bié)寻(xún)相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创(chuàng)作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学校(xiào)的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深厚(hòu)的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其(qí)御用(yòng)文人的迫害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后收入散文(wén)集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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