朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘抄(chāo)大全

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造(zào)作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留(liú)学生在东京造成恶(è)浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国(guó)有新的医(yī)学(xué);大而(ér)言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思贵。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个客(kè)店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害(hài)，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信(xìn)，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特(tè)别妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思(bié)听得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法可想(xiǎng)！但在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而(ér)好意(yì)难却，也只(zhǐ)得(dé)别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋(wū)大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台(tái)医学(xué)专(zhuān)门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期(qī)，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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