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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

教师一年的工作日有多少天,一年有多少周 但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏什么意思啊,但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏——《楹联》

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但得夕阳无限好何须惆怅近黄昏(hūn)什么意思啊,但得夕阳无限好,何须惆怅近黄(huáng)昏——《楹联》

  “但得夕阳无限好(hǎo),何须(xū)惆怅(chàng)近黄昏”意思是只要看到夕阳无限(xiàn)美好,又何必在乎接近黄昏(hūn)。

  朱自清(qīng)晚年在书案的玻璃板(bǎn)下压有纸条,上书:“但得夕(xī)阳无限好,何(hé)须惆怅近黄昏。

  ”他(tā)是(shì)将唐人(rén)教师一年的工作日有多少天,一年有多少周李(lǐ)商隐的两句(jù)诗:“夕阳无限(xiàn)好(hǎo),只是近黄昏”,反其意而用之。

  典出唐代诗人李商隐的(de)诗作《乐(lè)游原》,此诗赞(zàn)美(měi)黄昏前(qián)的原野风光,表达自己的感受。

  全(quán)诗:向晚意不(bù)适(shì),驱车登(dēng)古原。

  夕阳无限好(hǎo),只是近黄昏。

  译(yì)文:傍晚时心情不快,驾着车(chē)登(dēng)上(shàng)古原。

  夕阳啊(a)无限美好(hǎo),只不过接(jiē)近黄昏。

  李商隐所处的时代是(shì)国运将尽的晚唐,尽管他有抱(bào)负,但是无(wú)法施展,很(hěn)不得(dé)志(zhì),这首诗就(jiù)反映了诗人的(de)伤感(gǎn)情(qíng)绪。

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教师一年的工作日有多少天,一年有多少周

但得夕阳(yáng)无限(xiàn)好何须惆怅(chàng)近黄昏(hūn)什么意思啊(a),但得夕(xī)阳无(wú)限好,何须惆怅近黄(huáng)昏——《楹联(lián)》

  “但得夕阳(yáng)无限好,何(hé)须惆怅(chàng)近(jìn)黄昏”意思是(shì)只要(yào)看到夕阳无限美好(hǎo),又何必在(zài)乎(hū)接近黄昏。

  朱自清晚年在书案的玻璃板下压有(yǒu)纸条,上书:“但(dàn)得夕阳无限好,何须惆(chóu)怅近(jìn)黄昏。

  ”他是将唐人李商隐(yǐn)的两句诗:“夕阳无限好,只是近黄昏(hūn)”,反其(qí)意(yì)而用之。

  典出唐代诗(shī)人(rén)李商隐(yǐn)的诗作《乐游(yóu)原(yuán)》,此诗赞美黄昏(hūn)前的原野(yě)风光,表达自(zì)己的感受。

  全诗:向晚(wǎn)意不适,驱车登古(gǔ)原。

  夕阳(yáng)无限好,只是近(jìn)黄(huáng)昏。

  译(yì)文:傍(bàng)晚时心情不快,驾着车登上古原。

  夕阳啊无限美好,只不过(guò)接近黄昏。

  李商(shāng)隐所处的时代是国运将尽(jǐn)的(de)晚(wǎn)唐(táng),尽管他有抱负(fù),但(dàn)是无(wú)法施(shī)展,很(hěn)不得(dé)志,这首诗就(jiù)反映(yìng)了诗人的伤感情(qíng)绪。

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