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分压公式是什么，分压公式是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物(wù)质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及(jí)发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在(zài)记(jì)忆人体(tǐ)八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名(míng)词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至(zhì)有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药(yào)物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护(hù)理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官(guān)的生理(lǐ)功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对(duì)疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟着护士(shì)老师从事护(hù)理工作(zuò)，医(yī)疗(liáo)实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要面对的(de)对象是病人，不(bù)是数据不是(shì)机器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境(jìng)，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体(tǐ)负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做好(hǎo)面对辛苦工作的(de)准备了(le)。分压公式是什么，分压公式是什么意思p> 学护理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能(néng)够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医(yī)院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很好的教(jiào)学(xué)团队(duì)，但是最主要的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是(shì)临床工(gōng)作不好的分压公式是什么，分压公式是什么意思(de)话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)分压公式是什么，分压公式是什么意思专业(yè)呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认(rèn)为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对(duì)各成员国卫生(shēng)人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量(liàng)远远不(bù)够，医(yī)护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人才(cái)，国(guó)际(jì)人(rén)力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄(miáo)准中国。