校园暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放(fàng)学(xué)后同学间的(de)欺(qī)负行为也算在(zài)内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮(zhuàng)的(de)学(xué)生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重(zhòng)复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不觉得自己有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等(děng)，是不容(róng)易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐私(sī)以(yǐ)及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生校园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发(fā)布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治(zhì)理方案(àn)》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除了(le)对调(diào)查(chá)时(shí)间有要求外(wài)，对于事件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tó家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗u)汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明确提出，如发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内向上(shàng)级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接(jiē)与(yǔ)司法(fǎ)部门对接(jiē)

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头(tóu)上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要(yào)求学校(xiào)要与(yǔ)属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现具(jù)体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复的物理攻击，身(shēn)体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干(gàn)涉(shè)受(shòu)害者(zhě)的(de)个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强(qiáng家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗)，而欺(qī)凌是在(zài)受害(hài)者未能(néng)保(bǎo)护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或(huò)她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻(má)烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和(hé)国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害，学校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事(shì)行为能力人或(huò)者限制民事(shì)行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职(zhí)责的(de)，承担相应(yīng)的补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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