全(quán)因(yīn)素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片是全(quán)因素速写的(de)。

全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但是速(sù)写本(běn)身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白(bái)调子(zi)，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全(quán)面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系(xì)无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察(chá)事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习(xí)也(yě)就(jiù)失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一(yī)幅(fú)素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如(rú)何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察(chá)觉的(de)差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的(de)失误(wù)，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没(méi)有关系，只要(yào)画面(miàn)效果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学(xué)生对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去(qù)感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力(lì)的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现100块钱值多少美元，100美元是几百元钱这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管怎样(yàng)的比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎(suì)，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局(jú)部之间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定(dìng)光源的照(zhào)射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关(guān)系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘(huì)手法，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培(péi)养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平(píng)的(de)画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素(sù)描

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