幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些小班(bān)，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生活(h119出警收费吗 119出警收费标准是多少uó)经(jīng)验和被他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题(tí)又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也(yě)可(kě)以渗(shèn)透孩子(zi)生活习(xí)惯方面的(de)教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退(tuì)步了，大(dà)部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立119出警收费吗 119出警收费标准是多少进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所119出警收费吗 119出警收费标准是多少以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)说话时要安静(jìng)地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他喜爱的(de)动画(huà)片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一(yī)下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优(yōu)点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿(ér)交谈。

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