朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他的(de)性格(gé)，在我的(de)眼里(lǐ)和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析(撒贝宁个人资料简历xī)：深切地(dì)表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过(guò)是作者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民地(dì)半封建社会(huì)的现(xiàn)状(zhuàng)的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句(jù)摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的(de)意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被(bèi)盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得(dé)利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干事到我寓(yù)里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那(nà)时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉得(dé)客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不(bù)相(xiāng)干，然(rán)而好(hǎo)意难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留(liú)学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱(ài)知县立医学校(xiào)（现名古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格为仙台医(yī)学专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了(l撒贝宁个人资料简历e)深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日(rì)本军国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日(rì)本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大(dà)学(xué)任教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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