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　　1、文献法

　　文献法是一(yī)种既陈旧(jiù)，又赋有生(shēng)命力的(de)科学研(yán)讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会(huì)活动想要留下永久的痕迹(jì)都(dōu)离不开各(gè)种文(wén)献。

　　人类(lèi)活动与知(zhī)道的无限性(xìng)和个(gè)别生(shēng)命与知道(dào)的有限(xiàn)性的对立，决议了咱们在研(yán)讨逝去的事实时有(yǒu)必要借助(zhù)于文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办法(fǎ)，比较(jiào)研讨贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨的全过程。

　　不(bù)管在科学实验的过程(chéng)中，或是在(zài)理论(lùn)研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概(gài)括(kuò)综合法

　　概(gài)括(kuò)综合(hé)法的(de)根本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输(shū)出实例(lì)逐渐(jiàn)导出适于(yú)一类问题的(de)程序；

　　另一种是(shì)“轨道(dào)”法(fǎ)，经过所给实(shí)例的履(lǚ)行(xíng)轨道(dào)，逐渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有(yǒu)的科学理论和实践的需求，提出规划，使(shǐ)用科学(xué)仪器和设(shè)备，在天(tiān)然条件下，经过有(yǒu)意图有步骤地操作(zuò)，依据调查、记载、测定与此相随同的现象的(de)改变来确认条件与现象之(zhī)间的(de)因果(guǒ)联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以(yǐ)使人们(men)对研讨目标的知道(dào)进一步准确化，以便愈加科学地提醒规(guī)则，掌(zhǎng)握实质，理(lǐ)清联系，猜(cāi)测事物的发展(zhǎn)趋势(shì)。