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小说中反复的作用和(hé)表(biǎo)达效果,反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的作用和(hé)表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐(qí)有序,而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境。什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空>

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如(rú)见其形,突出形(xíng)象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的(de)概念:

  反(fǎn)复就(jiù)是根据表(biǎo)达(dá)需要,有(yǒu)意(yì)让句子或词(cí)语重复出现的(de)修(xiū)辞方法,反复(fù)就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情感,特意重复(fù)使(shǐ)用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为,连续(xù)两次以(yǐ)上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

  2、词组或(huò)句子反复(fù):

  有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需要,要(yào)连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例(lì)句:大(dà)山(shān)原(yuán)来是(shì)这样的(de)!月亮(liàn什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空g)原来(lái)是这样的!核桃树(shù)原来是(shì)这样的!香雪走着(zhe),就(jiù)像第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她(tā)成人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香雪》

  简析:这里连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”,表明(míng)了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

  3、语段反(fǎn)复(fù):

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中,不(bù)惜笔(bǐ)墨,连续(xù)两次(cì)重复以“我真傻,真的”开头的(de)一大段。

  简析:通过反复的强调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后(hòu)的痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对她的(de)冷(lěng)漠(mò),有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强(qiáng)调情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手法及答(dá)题格式(shì):

  比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化(huà)抽象为具体。

  答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情(qíng)感。

  答题格式:生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙(xù)事透辟(pì),条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发(fā)了……,增强了语势,加强(qiáng)了感情(qíng)。

  夸张:烘托(tuō)气氛(fēn),增强感染力,增强联想(xiǎng);创造气氛什么的柳条填合适的词,什么的柳条填空(fēn),揭示本质,给人(rén)以启(qǐ)示。

  反问:加强语气(qì),增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情感),使文章有起伏。

  答题格式(shì):强调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问(wèn)自答(dá),引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注(zhù)意(yì)和(hé)思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格(gé)式:强调,加强(qiáng)语气等;

  对比:使所表现的事物特(tè)征或(huò)所阐述(shù)的(de)道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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