高考小说标题(tí)的(de)作用的(de)答题模式(shì)，小说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题是小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或关(guān)键人、物，成为全文的(de)线索；人物上，突出人物形象(xiàng)或品质(zhì)；主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者(zhě)的阅(yu岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上è)读(dú)兴趣的。

　　关于高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式和(hé)例题以及高考(kǎo)小说标(biāo)题的(de)作用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用(yòng)的答题(tí)模式PPT，小说(shuō)标(biāo)题的作用的答题模式和例题，小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式举些例子，小说标(biāo)题(tí)的作用的答题(tí)模(mó)式(shì)课件等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

高考(kǎo)小说标题(tí)的作用的答(dá)题模式，小(xiǎo)说标题的(de)作用(yòng)的答(dá)题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为(wèi)全文的线索(suǒ)；

　　人物(wù)上，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；

　　主(zhǔ)题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用(yòng)，形象而(ér)又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节(jié)即(jí)围绕这(zhè)一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写作线索大致可分(fēn)为六大(dà)类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相(xiāng)关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基(jī)调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索。

　　情：以谁对谁的(de)什么之情为线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现具体事物、或(huò)具体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来(lái)的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小说标(biāo)题作用答题格(gé)式：

　　（1）先(xiān)看标题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的含义(yì)，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻(yù)义(yì)、象征义(yì)）；人物(wù)与人物的关系（表明人物(wù)性格(gé)、表(biǎo)明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题(tí)格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题关键词的本义，字面义(yì)入手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出(chū)标题的深(shēn)层(céng)含义(yì)或作(zuò)用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从理(lǐ)解文章标题的修辞(cí)手法(f岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上ǎ)入手(shǒu)，联系文章(zhāng)的人物(wù)形象(xiàng)及隐(yǐn)含(hán)的(de)情感(gǎn)来理解标题的(de)含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨。

　　从文章的写作(zuò)内(nèi)容(róng)，作者(zhě)感情，主题思(sī)想入手，分(fēn)析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括(kuò)文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一(yī)线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象征(zhēng)意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的(de)“文(wén)眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣(qù)。岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上>

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联主要情节(jié)；贯穿全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外还有作用：寓(yù)意含蓄，引人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读者(zhě)的(de)阅(yuè)读(dú)兴趣。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 岳飞是哪个朝代的人，岳飞是哪个朝代的皇上