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公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表 抽象派和意象派的区别是什么,抽象派和意象派的区别在哪

  抽象派和意象派的(de)区别是什么,抽象派和意象派的(de)区(qū)别在哪是概(gài)念不同:抽象派(pài)是就多种(zhǒng)事物抽出其共(gòng)通之点,加(jiā)以(yǐ)综合(hé)而(ér)成一个新的(de)概(gài)念;意象派是(shì)要求诗(shī)人(rén)以准确(què)、鲜(xiān)明、含蓄和高度凝炼的(de)意象形象地(dì)展现事(shì)物(wù),并(bìng)将诗人瞬息间的思想感(gǎn)情溶化(huà)在诗行中的(de)。

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抽象派和(hé)意象派(pài)的区别是什(shén)么,抽象派和意象派的(de)区别在(zài)哪

  概念不同:抽象派(pài)是(shì)就多种事物抽出(chū)其共(gòng)通之点,加以综合(hé)而成一个新的概(gài)念(niàn);

  意象(xiàng)派是要求诗(shī)人以准确、鲜明、含蓄和高度凝(níng)炼的意象形(xíng)象地展现事物,并将诗人(rén)瞬息间的思想感情溶化在诗行中(zhōng)。

  代表画(huà)家不同:抽象(xiàng)派代表(biǎo)画家有(yǒu)康定(dìng)斯基,抒情抽象(xiàng)派代表画家、蒙德里安,几(jǐ)何抽象派代表画家(jiā)等;

  意象(xiàng)派代表画家有埃兹拉·庞德。

抽象派和意象派什么(me)区别

  意象派是20世纪(jì)初最早出(chū)现的现代诗歌流派,1908~1909年(nián)形成于英国,后传入美苏。

  代表人物有:休姆(mǔ)、庞德、艾米和叶赛宁等。

   意(yì)象(xiàng)派的产生最初是对当时诗坛(tán)文风的一(yī)种反拨(bō)。

  首先,在19世纪后期英国文坛,象(xiàng)征(zhēng)主义(yì)、唯(wéi)美主义(yì)与浪漫主义结(jié)成一体,形成新浪漫主(zhǔ)义。

  意象(xiàng)派(pài)是在其(qí)基(jī)础(chǔ)上演(yǎn)变而(ér)成的。

  到20世纪初,传(chuán)统诗(shī)歌,尤其是(shì)浪(làng)漫主(zhǔ)义、维多利亚诗(shī)风蜕(tuì)化成无病呻(shēn)吟、多愁善感和伦理说教,只(zhǐ)是“对济(jì)慈(cí)和华兹华斯(sī)模(mó)仿的(de)模仿”。

  庞德(dé)及(jí)其意象派提出(chū)“反常规”“革新”地进行诗歌创(chuàng)作的主(zhǔ)张。

  其次,20世纪初柏格森热流行(xíng),这(zhè)是自(zì)叔本(běn)华以来非理(lǐ)性主义哲(zhé)学思想(xiǎng)在文学界影响的延伸。

  意象派的开创者休(xiū)姆就直接受教于柏格森。

  柏(bǎi)格森的(de)直觉主(zhǔ)义(yì)、生命哲学全盘为意象派所接受,成为其主要的理(lǐ)论(lùn)睁渣依据(jù)和(hé)哲学(xué)基(jī)础(chǔ)。

  意象派(pài)诗特别强调(diào)意象和直觉的功能。

  同时,象征(zhēng)主义诗(shī)歌流(liú)派为意象派(pài)开创(chuàng)了新(xīn)诗创作新(xīn)路,尤其(qí)是诗的通感、色彩(cǎi)及(jí)音乐性,给意象(xiàng)派以极大的启发。

   由于意象派诗(shī)人大多经历(lì)了(le)象征诗(shī)歌创作,所以理论界也有人将(jiāng)意(yì)象派(pài)看做象征主义的分支,实际上(shàng)意象派和象征主(zhǔ)义诗歌有极大(dà)的本质(zhì)差异(yì)。

  意(yì)象派不满意象征主(zhǔ)义要通过猜谜形式去寻找意象背后的隐喻暗示和象征意义(yì),不满足(zú)于去寻找表(biǎo)象(xiàng)与思想(xiǎng)之间的(de)神秘(mì)关系,而要让诗意在表象的描述中,一刹那间地体(tǐ)现(xiàn)出来(lái)。

  主(zhǔ)张用鲜明的形象去约(yuē)束感(gǎn)情,不加说教、抽象抒(shū)情、说(shuō)理。

  因此意象派诗短小、简练、形象鲜明。

  往(wǎng)往一(yī)首诗只(zhǐ)有一(yī)个(gè)意象(xiàng)或几个意象。

  虽(suī)然,象征主义也用意象,两者都以意象为“客公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表观对应物(wù)”,但象征主义把意象当(dāng)做符号,注重联想(xiǎng)、暗示、隐喻,使意象成为一种有待翻(fān)译的密码。

  意(yì)象(xiàng)派则是(shì)“从(cóng)象(xiàng)征符(fú)号走(zǒu)向实在世(shì)界”,把重点放在诗(shī)的意(yì)象本身,即(jí)具象(xiàng)性上(shàng)。

  让情感和思想(xiǎng)融(róng)合在意象中,一瞬(shùn)间中不(bù)假思索、自然(rán)而(ér)然(rán)地体现出来。

   另外,从诗歌意象的内在形式(shì)看,意(yì)象(xiàng)派受日本(běn)俳句和中国古诗的影响。

  意象(xiàng)派诗歌革(gé)新,首先是(shì)从模仿学习日本(běn)俳句开(kāi)始(shǐ)的。

  日本“俳(pái)圣”松尾芭蕉(1644— 1694)的短诗(shī)给他们以极(jí)大影响。

  《古池塘》中(zhōng)“古池(chí)塘,青蛙跃(yuè)入,水(shuǐ)清响”,青蛙暗(àn)示春天,古池塘象征永(yǒng)恒,青(qīng)蛙跃(yuè)入,悦(yuè)耳的清(qīng)响(xiǎng),又归(guī)于平静,具有宗教的空静(jìng)哲理,此地有声胜无声,声响冲破了以前的凝固、寂静,传(chuán)达出(chū)世界宇(yǔ)宙亘古不变的禅意。

  俳句(jù)中一瞬间(jiān)对诗歌内涵的直(zhí)觉读(dú)解令意象派诗人迷(mí)醉。

  日本古典俳句(jù)的(de)最后一位诗人小(xiǎo)林(lín)一茶,从(cóng)小失去父母,四处流浪,他的(de)诗歌具有一种(zhǒng)幽默感、同情(qíng)心,写弱小(xiǎo)者中(zhōng)有一丝(sī)自嘲成分。

  如《小麻雀》中“到我这里来玩呀,没(méi)爹没娘的小麻雀”,意象简洁而含义丰富。

  麻雀是小动物,不(bù)如有(yǒu)利(lì)爪的鹰,会自己(jǐ)觅食(shí),也不如家禽(qín),不(bù)愁吃,有温饱。

  诗中(zhōng)得不到人世温暖,同病相怜之(zhī)情瞬(shùn)间体现了出来。

  他的仿陶渊(yuān)明佳句“青(qīng)蛙悠然(rán)见(jiàn)南山(shān)”,是说(shuō)青(qīng)蛙才是真正超脱的,没理性的,而陶渊(yuān)明(míng)的(de)超脱是痛(tòng)苦的,见南(nán)山后回来也未必超脱(tuō)。

  诗人以青蛙见南山来嘲讽自(zì)己(jǐ),感叹人生。

  意象派诗人进一(yī)步发现日本俳(pái)句源(yuán)于中国格律诗。

  在他(tā)们(men)看来,中国诗是(shì)组合的图画(huà)。

  中国的古(gǔ)诗完全浸(jìn)润在(zài)意象(xiàng)之中,是纯粹的意(yì)象组合,如柳(liǔ)宗元《江雪(xuě)》:“千山鸟飞(fēi)绝,万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁,独钓(diào)寒江雪。

  ”王维(wéi)《使至塞上》:“大漠孤烟(yān)直(zhí),长河落(luò)日圆(yuán)。

  ”马(mǎ)致远《秋思》: “枯藤老树昏鸦,小(xiǎo)桥流水人家,古道西风(fēng)瘦马。

  夕(xī)阳西(xī)下(xià),断肠人在天涯。

  ”中(zhōng)国诗(shī)歌完全由(yóu)意(yì)象主导,贯(guàn)穿全诗(shī),犹如一(yī)销伏幅挂于(yú)眼前的图(tú)画,情(qíng)景交融,物(wù)与(yǔ)神游(yóu)。

  中国(guó)魏晋唐代(dài)诗人的这(zhè)种表现意象(xiàng)而不加评价的诗(shī)风,正(zhèng)与意象派(pài)主张相(xiāng)吻合。

  庞德(dé)从(cóng)汉语(yǔ)文学的描写(xiě)性特征中,看到了(le)一种语言与意象的魔力,从(cóng)而产(chǎn)生对汉诗和汉(hàn)字(zì)的魔力崇拜,长诗(shī)《诗章》中多处夹着汉字(zì),以(yǐ)示某种神(shén)秘意蕴,主张寻找出汉语中的意象,提(tí)出(chū)英文诗创作中(zhōng)也(yě)应该力图将全(quán)诗浸润在意象之中(zhōng)。

   …… 意象派诗歌在创作中表现出的(de)鲜明(míng)的(de)艺术特征主要有三点。

   第一,意象派要(yào)求诗(shī)歌直接呈(chéng)现(xiàn)能传达情意的意象(xiàng),以雕塑和(hé)绘画(huà)的手法(fǎ)表现意象,反对音乐性和神秘性的(de)抒情诗(shī),提出“不要说”“不要(yào)夹叙夹(jiā)议”亏早携,只展现而不加评论。

  庞德(dé)概(gài)括(kuò)意象诗(shī)的定(dìng)义(yì)为(wèi):“意象是在一瞬间(jiān)呈现出(chū)的理性和感(gǎn)情的复合体。

  ”如中国著名的仅有一个(gè)字的(de)现(xiàn)代(dài)小诗《生活》:“网。

  ”让(ràng)读(dú)者在一(yī)刹那(nà)间感悟到生活的全部内涵。

  再如艾米的(de)代表(biǎo)作《中年》:“仿(fǎng)佛是黑冰(bīng),/被无知的溜冰(bīng)者,/划(huà)满了不(bù)可(kě)解的漩涡纹,/这就是我的心(xīn)被磨钝了的(de)表面。

  ”诗歌在 “黑冰”“漩涡(wō)纹”“磨钝了的表面(miàn)”等意象的显示中,瞬(shùn)间传递出只可意会(huì)、不能言传的诗人对人到中年茫然无(wú)奈的内心感(gǎn)受。

   意象诗的构(gòu)成(chéng)方式主要有:1 意象(xiàng)层递:按(àn)照事(shì)物发展(zhǎn)的客观(guān)规律,有条理,有层次地组合意象。

  如中国诗《敕(chì)勒歌》:“敕勒川(chuān),阴山下,天似(shì)穹(qióng)庐,笼盖(gài)四野。

  天苍苍(cāng)、野茫茫,风吹(chuī)草低见牛羊。

  ”从远山到(dào)近(jìn)草、从(cóng)天空到大地,意象鲜(xiān)明,层次清晰。

  庞德的(de)《致敬》:“喂(wèi),你们这派头十足(zú)的一代,/你们这(zhè)极不自然的一派,/我见过渔民在(zài)太(tài)阳(yáng)下野餐,/我(wǒ)见(jiàn)过他们和邋(lā)遢的家属(shǔ)一起,/我见(jiàn)过他(tā)们微笑时露出满口牙(yá),/听过(guò)他们不文雅的大笑。

  /可我就是比你(nǐ)们(men)有福,/ 他们就(jiù)是比我有(yǒu)福,/岂不见鱼在湖里游,/压根儿没有衣(yī)服。

  ”这(zhè)里,鱼是最自由的(de),鱼在水中自由遨游,无拘无(wú)束,压根儿(ér)没(méi)有穿(chuān)衣服;捕鱼的渔民(mín)次于(yú)鱼,他们在野外席(xí)地就(jiù)餐(cān),同(tóng)邋遢的家(jiā)人(rén)一起(qǐ),不(bù)文(wén)雅(yǎ)地大笑(xiào);看着自由生活的渔民的我又等而次之,然而我却(què)能(néng)看穿你们这“派头十足的(de)一代”“极不自然的一派”。

  诗人在(zài)层次分明的对(duì)比(bǐ)中,对那些自诩为高贵(guì)典雅、派(pài)头(tóu)十(shí)足然而却(què)是矫揉造(zào)作(zuò)的文(wén)人,发起了挑战,主(zhǔ)张现代诗人应当像在水中(zhōng)自由漫(màn)游的鱼一样(yàng),摆脱诗(shī)歌(gē)的陈规(guī)旧(jiù)律而自由创作。

  2 意象叠加:将有相同(tóng)本质涵义(yì)的意(yì)象(xiàng),巧妙地叠(dié)合(hé)在一起,意象与意(yì)象之(zhī)间构成(chéng)修饰、限(xiàn)定、比喻等关系。

  如休姆(mǔ)的《码头之上》:“静(jìng)静的(de)码(mǎ)头之上,/半夜时分(fēn),/月亮在高高的桅(wéi)杆和绳索间缠(chán)住(zhù)了身,/挂在那儿(ér),/它(tā)望上去不可(kě)企即,/其实(shí)只是个(gè)球,/孩子(zi)玩过后忘在那里。

  ”将(jiāng)月亮与(yǔ)被孩子遗弃(qì)的气球意象叠印起来,以月亮(liàng)象(xiàng)征现代人(rén)和现代生活,与带有修饰含义的气球(qiú)意象叠加以(yǐ)后,及其月亮被缠绕在(zài)桅杆绳索之间,一刹那间美(měi)受亵渎,高雅遭奚落,以及现代人的忧(yōu)郁惆怅、冷落(luò)孤寂的(de)情感油然而生。

  再如(rú)庞德写给早年恋人的《少女(nǚ)》:“树进入了(le)我(wǒ)的双手,/树液升上我的双臂。

  /树生长在我的胸中往下(xià)长,/树枝从(cóng)我身上长出,/宛如臂膀。

  //你是树,/你(nǐ)是青苔(tái),/你是紫罗(luó)兰。

  /你(nǐ)是个(gè)孩子,/而在世(shì)界看来这全是(shì)蠢话。

  ”诗(shī)歌(gē)先以充满生机的(de)“树”的意象,叠加和(hé)修饰“我”,后又(yòu)以青苔、紫罗兰(lán)叠(dié)加和修饰“树(shù)”。

  显然,树(shù)的(de)意象是少女和爱情(qíng)的象征,像青苔紫罗兰一样青春美丽,像绿树一样充满生(shēng)机,这(zhè)一切滋润着“我”的成长和生命历程,尽管这些在世(shì)俗者看来(lái)都(dōu)是些无稽(jī)的蠢话。

  在(zài)意象的叠(dié)加(jiā)中,我们体味(wèi)到了紫罗兰般少女的(de)美丽(lì)温柔、青苔绿树般(bān)的生命张力(lì)。

   3 意象并(bìng)置:把不(bù)同时间,空间的两个可见(jiàn)意象(xiàng)并(bìng)列在(zài)一起,借以启发和引起(qǐ)别(bié)的感受(shòu)。

  休姆说:“两个(gè)可见意(yì)象的组合,可以称(chēng)为(wèi)一个视(shì)觉的和弦。

  它们的联合使人获得了一个与两(liǎng)者都不同的意象(xiàng)。

  ”不(bù)同(tóng)意象并(bìng)置,所(suǒ)引发的情感情绪已(yǐ)脱(tuō)离了其中(zhōng)的某一意(yì)象含义,而具有一(yī)种全新(xīn)的感受。

  如中国诗“无(wú)边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,落叶与江水的意象已经(jīng)转化为除旧布(bù)新(xīn)走向未来的含义;“鸡声(shēng)茅(máo)店月,人迹板桥霜(shuāng)”是表现孤(gū)独的游子远行他乡、早起晚宿的艰辛苦难(nán)。

  庞公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表德作为(wèi)意(yì)象派诗(shī)歌(gē)的里(lǐ)程碑式作品《在(zài)一个地铁车站》: 人群中(zhōng)这些(xiē)面孔(kǒng)幽灵般显现(xiàn), 湿漉漉的黑色枝条上(shàng)的许多(duō)花瓣。

   诗中只有(yǒu)两个意(yì)象,人群(qún)中的脸和(hé)黑色枝条上(shàng)的花瓣并置(zhì)在一起(qǐ),这完(wán)全(quán)是在匆(cōng)忙的行走的人群(qún)中获(huò)得的瞬间意(yì)象,写(xiě)出(chū)了诗人一(yī)瞬间的视觉印象,一瞬(shùn)间的内(nèi)心感受(shòu)。

  在地(dì)铁车(chē)站的密密麻麻的人群中,诗人站立其(qí)间,过往的行(xíng)人迎(yíng)面而来,匆(cōng)匆忙忙(máng)从身边(biān)走过,整(zhěng)个(gè)气(qì)氛阴森潮(cháo)湿(shī),令人窒(zhì)息。

  几张女人和(hé)孩(hái)子苍白美丽(lì)的面孔时隐时现,打破了这种冷清沉闷,给人一种愉快的(de)感觉,从而感受到一些(xiē)活(huó)力。

  两个(gè)并(bìng)置的意象映入大脑,构成俗(sú)陋与优美,潮闷与清新(xīn)对比强烈的画幅。

  既表现了都(dōu)市人繁忙(máng)庸(yōng)碌的生活(huó),给人以一种挤(jǐ)压(yā)感,描绘出现(xiàn)代人内心的焦虑不安、紧张动荡、繁忙而又(yòu)单调的生活现实,同时又展(zhǎn)示了心灵对自然美的依恋与向往。

   第二,意(yì)象派诗歌的(de)语(yǔ)言(yán)简洁明了(le),不用没有意义的(de)形容词、修饰语,去(qù)掉装饰(shì)性的花边,反对卖弄词藻(zǎo),诗行短小,意(yì)象之间具(jù)有跳(tiào)跃性。

  如(rú)庞德翻译李白《古风》中“惊沙乱(luàn)海日”一句为:“惊(jīng)奇。

  沙漠的(de)混乱(luàn)。

  大海的太阳。

  ”其中虽不免误(wù)译,但语言的简(jiǎn)洁明快也可见一斑。

  再如美国著名(míng)意象(xiàng)派诗(shī)人威廉(lián)斯的《红色手推车(chē)》:“很多事情/全靠/一辆红色/小车/被雨(yǔ)淋(lín)得晶亮/傍着几(jǐ)只(zhǐ)/白鸽。

  ”简(jiǎn)洁(jié)清新的诗行(xíng),将美国(guó)普(pǔ)通人对中产(chǎn)阶级生活的向往一目了然地传达了(le)出(chū)来,以至(zhì)诗歌被(bèi)许多家庭(tíng)主妇(fù)背唱吟诵。

   第三,意象派诗歌(gē)注(zhù)重意象组合的内在韵律与节奏,将意象与所(suǒ)蕴含的思想情感融(róng)成一体。

  主张按语(yǔ)言(yán)的音乐性写诗,反对按固(gù)定(dìng)音(yīn)步(bù)写诗,认为(wèi)均匀的格律(lǜ)诗是等时性的、起催眠作(zuò)用的“节拍器”。

  意(yì)象派发现日本诗不押韵,中国诗(shī)通(tōng)过汉(hàn)学家逐(zhú)字(zì)注(zhù)释稿(gǎo)翻译,也(yě)就成了自由体诗。

  所以(yǐ),意象派诗不(bù)讲规则,接近自(zì)由体诗。

  他们主张(zhāng)诗歌音(yīn)乐性要(yào)自然,要注(zhù)重(zhòng)事(shì)物内在的韵律、节奏。

  这(zhè)在英语国家中起了推广(guǎng)自由诗的作用。

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   意象的生成可分为两种形式:其(qí)一是主观意象;其二是客观意象。

  意象的表现形态可分为两种创作倾向:其一为静(jìng)态意象派,以艾米、奥(ào)尔(ěr)丁(dīng)顿、杜(dù)立特尔(ěr)为代表,崇尚(shàng)古典美,有浪(làng)漫派(pài)风格,创(chuàng)作了(le)许多雕塑诗、风景画诗。

  如(rú)艾米的(de)《环境》:“凝(níng)在枫叶(yè)上,/露珠闪闪(shǎn)发红,/而在(zài)莲花(huā)中,/它却(què)像(xiàng)泪珠般苍白晶(jīng)莹。

  ” 《秋雾》:“是一只(zhǐ)蜻蜓还是(shì)一片枫叶,/轻轻地落(luò)在(zài)水面?”意象宁静美丽,犹如一(yī)幅美丽的风景画幅(fú)。

  其二是动态意象派,以庞德(dé)、叶赛宁为代表。

  1914年庞德发表了《漩(xuán)涡》诗札,标志新创立(lì)的“漩涡派(pài)”的诞(dàn)生。

  庞德主张在意象(xiàng)诗歌原则下,更强(qiáng)调诗歌的动(dòng)感和活力,认为:“意象不是观(guān)点(diǎn),而是放亮(liàng)的(de)一个节或一个团,它是我(wǒ)能够而且可能必须称之为(wèi)漩涡的东西,通过它(tā),思想不断地涌进涌出。

  ”追求意向的流动(dòng)性,创作上追(zhuī)求多(duō)意象跳跃的复(fù)杂效(xiào)果。

   意象派作家的美(měi)学观念和艺术风格虽(suī)然(rán)各有(yǒu)差(chà)异,但他们在创作上却(què)形成了某些一致(zhì)的倾(qīng)向。

  无(wú)论是(shì)庞(páng)德、艾米,还是叶赛宁,意象派诗都表(biǎo)现一种感伤、苦闷和充满希望的情调。

  意象派诗短(duǎn)小、清新、细腻、深情。

   「抽象」是(shì)「具象」的相(xiāng)对概念(niàn),是就(jiù)多种事物抽出其共通之点(diǎn),加以综合而(ér)成一个新的概念,此一概(gài)念就叫做「抽象」。

  「抽象绘画」(AbstractPainting)是泛指二十世纪想脱离「模(mó)仿自然」的绘画风格(gé)而(ér)言,包含多种(zhǒng)流派(pài),并非某一个派别的名称:它的(de)形成是经过长期持(chí)续演进而来(lái)的。

  但无论其派(pài)别(bié)如(rú)何,其共同的特质(zhì)都(dōu)在于尝试(shì)打破绘画必须模仿自然的传(chuán)统(tǒng)观念(niàn)。

  1930年代和(hé)二次大战以(yǐ)后,由抽象观念(niàn)衍生的(de)各种形式,成为二十世纪最流行、最(zuì)具特色的(de)艺术(shù)风格。

   抽(chōu)象(xiàng)绘画(huà)是以直觉和想象(xiàng)力为创作的出发点(diǎn),排斥(chì)任何具(jù)有象征性、文学性、说明性的表现手法,仅(jǐn)将(jiāng)造形和(hé)色彩加以综合(hé)、组织在(zài)画面上(shàng)。

  因此抽象(xiàng)绘画呈(chéng)现出(chū)来的纯粹形色(sè),有类似(shì)于音乐之处(chù)。

   抽象(xiàng)绘(huì)画(huà)的发展(zhǎn)趋势,大致可分为(wèi):﹝一﹞几何抽象﹝或称冷的抽(chōu)象﹞。

  这是以塞尚的理论为出(chū)发点,经立体主义、构成主(zhǔ)义、新造形主义....,而发展出(chū)来。

  其(qí)特(tè)色为(wèi)带(dài)有(yǒu)几(jǐ)何学的倾向(xiàng)。

  这个画派可以蒙德(dé)里(lǐ)安(Mondrian)为代表(biǎo)。

  ﹝二(èr)﹞抒情抽象﹝或(huò)称(chēng)热的抽象﹞。

  这是以(yǐ)高(gāo)更的艺术理(lǐ)念为(wèi)出发(fā)点,经野兽派、表现主义发展(zhǎn)出来,带有浪(làng)漫的倾向。

  这个画派可以康(kāng)丁斯基(jī)﹝Kandinsky﹞为代(dài)表。

   代(dài)表(biǎo)画家(jiā) 康定斯基(jī)(W.Kandinsky,1866~94),抒情抽(chōu)象派代表画家,“抽象(xiàng)绘画之父”,曾是德国表现主义(yì)团体「蓝骑士」的领导者。

  代表(biǎo)作(zuò)《构成第(dì)四号(战(zhàn)争)》(1911,杜塞尔夫莱茵河西发里(lǐ)亚艺(yì)品收藏室)、《构成(chéng)第(dì)七号习(xí)作》(1913,莫(mò)斯(sī)科(kē)Tretyakov画廊(láng))、《光之间·第599号》。

   蒙德(dé)里(lǐ)安(P.Mondrian,1872~1944),几(jǐ)何(hé)抽象(xiàng)派代表画家(jiā),在(zài)平面上把横线和竖线加以结合,形成直角或长方形,并在其中安排红、黄、蓝三原(yuán)色,但有时也用灰色(sè),是(shì)荷(hé)兰风格派(deStijl)的主将(jiāng),代表作《黄(huáng)与蓝(lán)的构成》(1929)、《百老汇爵士乐》(1942~43,纽约现代(dài)美术(shù)馆)。

   马列(liè)维奇(K.C.Malevich,1878~1935),俄国构成主(zhǔ)义(yì)倡导(dǎo)者(zhě),也是几(jǐ)何(hé)抽象派(pài)画家,代表作《飞(fēi)机起(qǐ)飞》(1915,纽约现代美术馆)、《青色三(sān)角形与黑色(sè)长方(fāng)形(xíng)》(1915)。

   库波卡(kǎ)(F.Kupka1871~1957),捷克画家。

  运用色(sè)彩理论(lùn)和音乐(lè)式和谐造成(chéng)独特的(de)几何风格,例如《绘图构成主题(tí)二》(1911~12,华盛(shèng)顿国家画(huà)廊(láng))、《垂(chuí)直线语系习作》(1911)。

   克利(lì)(P.Klee,1879~1940),瑞士画家(jiā)。

  运(yùn)用色(sè)彩调和及抽(chōu)象(xiàng)的(de)手法(fǎ),创(chuàng)作了许多(duō)含有哲理性和富稚拙趣(qù)味的作品,例如:《金鱼(yú)》(1925,油彩加水彩,纸裱(biǎo)在卡纸(zhǐ)板上,48.5×68.5cm,汉堡美术馆)、《干道与支道》(1929,油画(huà),布(bù),83×76cm,科隆,里伯(bó)尔兹美术馆)、《死与(yǔ)火》(1940,油(yóu)画,83×67cm,科隆,里伯尔(ěr)兹美术馆)

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