雨霖(lín)铃竟无语凝噎想(xiǎng)说什么，柳永(yǒng)为(wèi)什(shén)么写雨霖(lín)合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线铃是因(yīn)为离别伤感，伤心落泪，一是不知道(dào)说什么(me)才(cái)好，毕竟说什么也留不住人，说再(zài)多也只是徒增(zēng)伤(shāng)心罢了，二是因为哭的伤(shāng)心，想说的(de)话都被自己(jǐ)的哭泣打断(duàn)，已经(jīng)说(shuō)不出话来了的。

　　关于雨霖铃(líng)竟无语凝噎想(xiǎng)说什么，柳永(yǒng)为(wèi)什么(me)写雨霖(lín)铃以(yǐ)及雨霖铃竟无语凝噎想说什(shén)么(me)，雨(yǔ)霖铃竟无语凝(níng)噎的竟，柳永(yǒng)为什(shén)么写雨霖(lín)铃，雨霖铃竟无语凝噎(yē)的竟在表情达意上(shàng)的作用，柳(liǔ)永(yǒng)的(de)雨(yǔ)霖铃是什(shén)么意思等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

雨霖铃竟无语(yǔ)凝噎(yē)想(xiǎng)说什么，柳(liǔ)永(yǒng)为什么写雨霖铃

　　因(yīn)为离(lí)别伤感，伤心落泪，一是不知道说什(shén)么才(cái)好，毕竟说什么(me)也留(liú)不住人，说再(zài)多(duō)也只是徒增伤(shāng)心罢了(le)，二是因(yīn)为哭的伤心，想说的话都被自(zì)己的哭(kū)泣打断，已(yǐ)经说不出话来了。

　　所(suǒ)以执(zhí)手相看泪(lèi)眼(yǎn)，竟无语(yǔ)凝(níng)噎。

柳永《雨(yǔ)霖铃》 翻译赏(shǎng)析

　　《雨霖(lín)铃·寒蝉凄切》是宋代词(cí)人柳永的词(cí)作。

　　作者将情人(rén)惜别时的真(zhēn)情(qíng)实感表达(dá)得缠绵悱(fěi)恻，凄婉动人，堪称抒写别(bié)情的千古名篇(piān)，也是柳词和(hé)婉(wǎn)约(yuē)词的(de)代表作。

　　《雨霖铃》 翻译

　　秋(qiū)蝉(chán)的(de)叫声凄凉而急促，傍晚时分，面(miàn)对(duì)着长亭，骤(zhòu)雨刚停。

　　在京都郊(jiāo)外设(shè)帐饯(jiàn)行(xíng)，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。

　　握着(zhe)对方的手含着(zhe)泪对视，哽咽的说不出话(huà)来。

　　想(xiǎng)到这一(yī)去路途遥远，千里烟波(bō)渺茫(máng)，傍晚的(de)云雾笼罩着天(tiān)空，深厚(hòu)广阔，不知(zhī)尽头 。

　　自古以来，多情的(de)人总(zǒng)是为离别而伤感(gǎn)，更(gèng)何况是在这冷清、凄凉的秋天！谁知我今夜酒(jiǔ)醒时身在何处？怕是只有杨柳岸(àn)边，面对凄厉的(de)晨风和(hé)黎明的残月了。

　　这一(yī)去(qù)长年相别，我料想即使遇到好天气、好风(fēng)景，也如同吵厅(tīng)虚(xū)设。

　　即使(shǐ)有满腹的情(qíng)意，又再同谁去诉说呢？？

　　赏析(xī)

　　全(quán)词(cí)分上下(xià)两阕(què)。

　　上阕主要写一对恋人饯行(xíng)时难分难(nán)舍的别情。

　　起首“寒蝉(chán)凄切。

　　对长(zhǎng)亭晚(wǎn)，骤雨(yǔ)初歇(xiē)”三句(jù)写环境，点出别(bié)时的季节是萧瑟凄冷的秋天，地点是汴京(jīng)城外的长亭，具体时间(jiān)是雨(yǔ)后阴冷的黄(huáng)昏(hūn)。

　　然而词人并没有纯客观地铺叙自然(rán)景(jǐng)物(wù)，而(ér)是通过(guò)景(jǐng)物的描写，氛围的渲染，融情入景，暗寓别(bié)意。

　　时当世圆秋季，景已萧瑟；且值天晚，暮色(sè)阴(yīn)沉；而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄(qī)切：词人(rén)所见所闻，无处不凄凉。

　　加之当中“对长亭晚”一句(jù)，句法结(jié)构是(shì)一、二、一，极顿(dùn)挫吞(tūn)咽之致(zhì)，更准(zhǔn)确地传(chuán)达了这种(zhǒng)凄(qī)凉(liáng)况味。

　　后两句中“都(dōu)门帐饮(yǐn)”是写离别的情形。

　　在京城门外设帐宴饮升返隐(yǐn)，暗(àn)寓仕(shì)途失意，且又跟恋人分手。

　　“无绪”，指(zhǐ)理不(bù)出(chū)头绪，有“剪不断，理还乱(luàn)”的(de)意思(sī)。

　　写出了不忍(rěn)别离而又不能不别(bié)的思绪(xù)。

　　“留恋处、兰舟(zhōu)催发”。

　　正在难分(fēn)难舍之际，船家(jiā)又阵阵“催(cuī)发”。

　　透露了现实(shí)的无情和词(cí)人内心的(de)痛(tòng)苦。

　　“执手相看泪(lèi)眼，竟(jìng)无语凝噎(yē)。

　　”是不得不别(bié)的情景(jǐng)。

　　一对情人(rén)，合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线紧紧(jǐn)握着手，泪眼相对，谁也(yě)说不(bù)出一句话来。

　　这两句(jù)把彼(bǐ)此(cǐ)悲痛、眷(juàn)恋而(ér)又无可奈何(hé)的心(xīn)情，写得(dé)淋漓尽致。

　　一对情人伤心失魄之状，跃然纸上。

　　这是白(bái)描手法，所谓“语(yǔ)不求奇，而意(yì)致绵密(mì)”。

　　“念去(qù)去、千里烟波，暮(mù)霭(ǎi)沉沉楚天阔。

　　”写别后思念(niàn)的预想。

　　词(cí)中主(zhǔ)人公的黯淡(dàn)心情给天(tiān)容水色涂(tú)上(shàng)了阴(yīn)影(yǐng)。

　　一个“念(niàn)”字，告诉读者下(xià)面写景(jǐng)物是(shì)想象的。

　　“去去”是(shì)越去越(yuè)远的意思。

　　这二字用得(dé)极好(hǎo)，不愿去而又不(bù)得(dé)不去，包含了离人无限凄(qī)楚。

　　只要兰舟(zhōu)启碇开行，就(jiù)会越(yuè)去(qù)越远，而且一路上暮霭(ǎi)深沉、烟(yān)波千里，最后漂泊到广(guǎng)阔无(wú)边的南方。

　　离(lí)愁之深，别恨之苦，溢于言表。

　　从(cóng)词的结(jié)构看,这(zhè)两句由(yóu)上阕(què)实(shí)写转向下阕虚(xū)写(xiě)，具有承(chéng)上启(qǐ)下的作用。

　　下阕着重写想象(xiàng)中别后的凄(qī)楚情景(jǐng)。

　　下片(piàn)则宕开一笔，先作泛论，从个别说(shuō)到一(yī)般(bān)，得(dé)出一条人(rén)生哲理：“多情自古伤离别”。

　　意谓伤离惜别(bié)，并(bìng)不自我(wǒ)始，自古皆然。

　　“自古”两(liǎng)字，从个别(bié)特殊的(de)现象出(chū)发，提升为(wèi)普遍、广(guǎng)泛的现象(xiàng)，扩大(dà)了词的意义(yì)。

　　但(dàn)接着“更那(nà)堪冷落清(qīng)秋节”一句，则(zé)强调自(zì)己比常人、古人承受的痛苦更多、更甚。

　　“今宵酒醒何(hé)处(chù)？杨柳岸晓风残月。

　　”这是写酒醒后的心境(jìng)，也是他漂泊江(jiāng)湖的感受(shòu)。

　　这两句(jù)妙(miào)就妙在用景写情(qíng)，真(zhēn)正做到“景语即情(qíng)语”。

　　“柳”、“留”谐(xié)音，写难留的离情；晓风凄冷，写(xiě)别后的寒心；残月(yuè)破碎(suì)，写此后难圆之(zhī)意(yì)。

　　这几句景语(yǔ)，将离人凄楚惆怅(chàng)、孤(gū)独忧伤的感情(qíng)，表现(xiàn)得十分充分(fēn)、真切(qiè),创造出(chū)一种特(tè)有的意(yì)境。

　　难怪它(tā)为人称道，成为名句。

　　再从此后(hòu)长远设想：“此去(qù)经年(nián)，应是良辰好景虚设。

　　便纵有(yǒu)千种风情,更(gèng)与何人说(shuō)？”这四句更深一(yī)层推(tuī)想离别以后(hòu)惨不(bù)成欢的境况(kuàng)。

　　此后漫(màn)长的(de)孤独日(rì)子怎么挨得过呢？纵(zòng)有良辰好景(jǐng)，也(yě)等于虚设，因(yīn)为再没有心爱的人(rén)与自己共赏(shǎng)；再退(tuì)一(yī)步，即便对着美景(jǐng)，能产生一些(xiē)感受，但又能向谁去(qù)诉说呢？总之(zhī)，一切(qiè)都提不起兴致了。

　　这(zhè)几句把词人(rén)的思念之情、伤感之意刻画到了细致(zhì)入微、至尽(jǐn)至(zhì)极的地步(bù)，也(yě)传达出(chū)彼此(cǐ)关切的心(xīn)情(qíng)。

　　结(jié)句(jù)用问句形(xíng)式，感情显得更强烈。

　　《雨霖铃》全词(cí)围绕“伤离别”而构(gòu)思(sī)，先(xiān)写离别之前，重在勾勒环(huán)境(jìng)；次写离(lí)别时(shí)刻，重在描写情态(tài)；再(zài)写别后想象，在刻画心(xīn)理。

　　不论勾勒环境，描写情(qíng)态，想象未来，词(cí)人都注意(yì)了前(qián)后照应，虚实相(xiāng)生(shēng)，做到层层深入，尽情描(miáo)绘(huì)，情(qíng)景交(jiāo)融(róng)，读起来如行云(yún)流(liú)水，起伏跌宕(dàng)中(zhōng)不见痕迹(jì)。

　　这首词的(de)情调因写真情实感而(ér)显得太伤感(gǎn)、太(tài)低沉(chén)，但却(què)将词人(rén)抑郁的心情(qíng)和失去爱情的痛(tòng)苦刻画的(de)极(jí)为(wèi)生动。

　　古往今来有离别(bié)之苦的人们在读到这首《雨霖铃(líng)》时，都会产(chǎn)生强(qiáng)烈的共(gòng)鸣(míng)。

　　原文(wén)

　　雨霖铃·秋别

　　作(zuò)者：柳永 〔宋代〕

　　寒蝉(chán)凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

　　都门帐饮(yǐn)无绪，留恋处，兰舟催发。

　　执(zhí)手(shǒu)相(xiāng)看泪眼，竟无语凝噎。

　　念(niàn)去去(qù)，千(qiān)里烟波(bō)，暮霭沉沉楚天(tiān)阔。

　　多情自古伤离(lí)别，更那堪，冷落(luò)清秋(qiū)节(jié)！今宵酒醒何处？杨(yáng)柳岸，晓(xiǎo)风残(cán)月。

　　此去经年(nián)，应是(shì)良辰好景虚(xū)设。

　　便纵有千种风(fēng)情，更与何人(rén)说？

　　注释(shì)

　　长(zhǎng)亭：古代在交通要道边(biān)每隔十(shí)里(lǐ)修建一座长亭供行人(rén)休息，又称(chēng)“十里(lǐ)长亭”。

　　靠近城市的长(zhǎng)亭往往是古(gǔ)人送别的(de)地方。

　　凄切(qiè)：凄凉急促。

　　骤(zhòu)雨：急猛(měng)的阵雨。

　　都门：国都之门。

　　这里(lǐ)代指北宋的首都汴京(jīng)（今(jīn)河(hé)南开封）。

　　帐(zhàng)饮：在(zài)郊外(wài)设(shè)帐饯行。

　　无绪(xù)：没(méi)有情绪。<合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线/p>

　　兰舟：古代传说鲁班曾刻(kè)木兰树为舟（南朝(cháo)梁任昉《述异记》。

　　这里(lǐ)用做对船的(de)美称。

　　凝噎：喉咙哽(gěng)塞，欲语不(bù)出的样(yàng)子。

　　去去：重复“去”字，表示(shì)行(xíng)程遥远。

　　暮(mù)霭(ǎi)：傍(bàng)晚的云雾。

　　沉沉：深厚的样子(zi)。

　　楚(chǔ)天(tiān)：指南方楚(chǔ)地的天(tiān)空。

　　暮霭(ǎi)沉沉楚(chǔ)天阔：傍晚的云雾笼罩着南天，深厚(hòu)广阔，不知(zhī)尽头。

　　今宵：今夜。

　　经年(nián)：年复一(yī)年。

　　纵：即使。

　　风情(qíng)：情意。

　　男女相爱之情，深情蜜意。

　　情(qíng)：一作“流”。

　　更：一作“待”。

　　作品出(chū)处：《全宋词》

　　文学体裁：词

　　词(cí)    牌：双调(diào)·雨霖铃

　　创作背景

　　柳永因作词忤真宗，屡试不第，所以心中失意忧愤，常流连秦(qín)楼楚馆为(wèi)歌(gē)伶乐(lè)伎撰写曲子词。

　　此词(cí)当为柳永从汴京南下时与一位恋(liàn)人的惜别(bié)之作(zuò)。

　　作者介绍

　　柳永，（约984年—约1053年(nián)）北宋著名(míng)词(cí)人，婉约派代表人物。

　　汉族，崇安(ān)（今福建武夷山）人，原名三变，字景庄，后改(gǎi)名永(yǒng)，字耆卿，排行第七，又(yòu)称柳七。

　　宋仁(rén)宗朝进士，官至(zhì)屯田员外郎，故(gù)世称柳屯(tún)田(tián)。

　　他自称“奉旨填词(cí)柳三变”，以(yǐ)毕生精(jīng)力作词，并以“白衣卿(qīng)相”自诩。

　　其词多描(miáo)绘城市风(fēng)光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行(xíng)役之(zhī)情，创作慢词(cí)独(dú)多。

　　铺叙刻(kè)画，情景交(jiāo)融，语言通俗(sú)，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡(fán)有(yǒu)井水饮处(chù)，皆能歌柳词”，婉约派(pài)最具(jù)代(dài)表(biǎo)性的人物之一(yī)，对宋词的发展有重大(dà)影响，代表作 《雨(yǔ)霖铃》《八声甘州》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线