2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想(xiǎng)到(dào)去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言(yán)语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘记害(hài)怕啦!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟与(yǔ)其联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时(shí)间，还有和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认(rèn)为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选择(zé)记住某件事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。为了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人们(men)通常的做法是复习(xí)。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记了怎么回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以(yǐ)用(yòng)记(jì)事本(běn)抄(chāo)下来，或者使用便条纸或(huò)者便利贴(tiē)，将担(dān)心(xīn)会忘记的事(shì)情(qíng)抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的地方。

　　一个(gè)事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件的数(shù)目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间以(yǐ)及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘(wàng)记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信息被遗忘，人(rén)们(men)通常的做法是复习。

幼儿(ér)园老师说(shuō)忘(wàng)记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老师尽(jǐn)量(liàng)在有(yǒu)空时解决(jué)问题。2l是多少毫升 2l是多少升p>

　　幼(yòu)儿园老师平时工作(zuò)是(shì)很辛苦的(de)，要照(zhào)顾几十个(gè)学生，自然(rán)是忙不过来的，就会出(chū)现偶尔(ěr)忘事的时候，希望(wàng)家长能够多多体谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省(shěng)掉很多不必要的(de)麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做(zuò)到(dào)在平时总是(shì)非(fēi)常体谅老师，甘(gān)愿配(pèi)合老师(shī)的工作的话，老(lǎo)师自然会对我(wǒ)们的(de)孩子有一个(gè)好(hǎo)的印(yìn)象。

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