说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二(èr)要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù宁波慈溪的邮编是多少)代表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事(宁波慈溪的邮编是多少shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能(néng)准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了(宁波慈溪的邮编是多少le)说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设(shè)的(de)想法(fǎ)表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学的语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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