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小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询 河流大野犹嫌束下一句是什么作者,河流大野犹嫌束运用了什么修辞手法

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河流(liú)大(dà)野犹嫌束下一(yī)句(jù)是什么作者(zhě),河流大野犹嫌束运(yùn)用了什么修辞手法

  河流大野犹嫌束下一句是山入潼关不解平。

  出(chū)自谭嗣同的《潼关》。

  这首诗是诗(shī)人十八岁(suì)时所(suǒ)作,为公元(yuán)1882年(光绪(xù)八年)。

《潼关(guān)》原诗

小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询  终古高云簇此城,秋风吹(chuī)散马(mǎ)蹄声。

  河流大野犹(yóu)嫌(xián)束,山入(rù)潼关不(bù)解平。

《潼关》翻译

  自(zì)古以来(lái)高(gāo)高云(yún)层(céng)就(jiù)聚集(jí)在这座雄关(guān)之(zhī)上,秋风(fēng)阵阵总是吹散得得(dé)的马(mǎ)蹄(tí)声。

  奔(bēn)腾而过(guò)的黄河(hé)与辽(liáo)阔的(de)原(yuán)野还嫌太过(guò)约束,从华山进入潼关后更不知什么(me)是坦平。

创作(zuò)背(bèi)景

  这首诗是诗人(rén)十八岁时所作,为公元1882年(光绪八年(nián))。

  此(cǐ)年(nián)春,诗人从浏阳起身(shēn),往其父亲谭继洵任(rèn)职(zhí)地甘肃兰州。

  途(tú)经潼关,诗人被眼前(qián)雄伟壮丽的景(jǐng)色所深深吸(xī)引(yǐn),由衷唱出了(le)这首赞美之歌。

谭(tán)嗣同简介

  个人简介

  谭嗣同(1865年—1898年),湖南浏阳人,中(zhōng)国近代资产阶级著名(míng)的政治家、思(sī)想家,维新志士。

  少时师(shī)从欧阳中鹄,后加入维新(xīn)派。

  他(tā)主张(zhāng)中国要强盛,只有发展民(mín)族工商业,学习西(xī)方资(zī)产阶级的政治制度(dù)。

  主要成就

  公开提出废(fèi)科举、兴学校(xiào)、开(kāi)矿藏、修(xiū)铁路、办工(gōng)厂、改官制等(děng)变法维新(xīn)的主张。

  写文(wén)章(zhāng)抨击(jī)清政府的卖国投降政策。

  1898年参加(jiā)领导戊(wù)戌(xū)变法,失败后被杀,年仅(jǐn)三(sān)十四(sì)岁(suì),与杨(yáng)锐,刘光第(dì),林旭,杨深秀和康广(guǎng)仁并称为“戊戌六君子”。

  人物评价(jià)

  国(guó)家积弱当有勇(yǒng)士赴汤蹈火,才能震撼国(guó)人,谭嗣同是明知不可为(wèi)而为之,是大义。

河流大野犹嫌束(shù)山入潼关不解(jiě)平运用(yòng)了什么(me)修辞手法(fǎ)有什么作用(yòng)?

  这句是拟人(rén)的手法(fǎ),河流(liú)过大野,拟(nǐ)人的(de)写到(dào)河(hé)流(liú)像是(shì)有脾气一样嫌(xián)弃被束缚一样。

  这(zhè)样(yàng)透过壮阔险峻的背景(jǐng),就把潼(tóng)关写(xiě)活(huó)了。

  同时将写景与言(yán)情(qíng)巧妙地(dì)结(jié)合起来,融进了诗人要求冲破约束的(de)奔放情怀,是自我性格含蓄而又生动(dòng)的描绘(huì)。

  这里的诗人即高山、大河,高山、大河即是诗人。

  因为(wèi)诗人已把(bǎ)自己(jǐ)的精神(shén)投射(shè)到了高山、大河之上,在高度的(de)审美愉(yú)悦(yuè)中,诗人已(yǐ)与高数(shù)锋(fēng)山、大(dà)河进入了同一状态,彼此相融(róng),浑然不分而这“犹嫌束”“不(bù)解平”的黄河,高山,即是诗(shī)人傲岸(àn)不羁雄奇磊(lěi)落胸怀的写照是诗人特有的冲决一(yī)切罗(luó)网(wǎng)、奋发(fā)昂(áng)扬的心态的(de)外化。

  扩(kuò)展资料

  此诗以雄(xióng)健豪放(fàng)的笔触描(miáo)绘了(le)潼(tóng)关一(yī)带山(shān)河(hé)的雄伟壮(zhuàng)阔,折射出诗人一种冲决一切罗(luó)网(wǎng)、昂扬进(jìn)取的(de)心态。

  诗(shī)的首句(jù)以(yǐ)一种远景式(shì)的遥望,展现潼关一带苍(cāng)茫雄浑的气象。

  紧接(jiē)着,第二句以(yǐ)轻捷、有力的笔调,将“秋风”“马蹄声”引入诗中,不但以听觉形象补充了(le)前一句(jù)小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询所造成的视觉形象,进一(yī)步渲染出(chū)潼关一带独具(jù)的氛围,而且打破了原先画面的静态,给全小学学籍号在线查询官网入口,小学生学籍号自助查询诗增(zēng)添了一(yī)种动感。

  对于久处书斋(zhāi)的(de)文弱(ruò)书生来说,萧瑟秋风也许是惹人(rén)伤感(gǎn)的(de)凄凉之物,但对胸怀大志(zhì),亦文亦武的(de)诗(shī)人来说(shuō),秋风中(zhōng)那矫健的马蹄声(shēng)却更(gèng)能(néng)催动豪(háo)情。

  他在壮阔的天(tiān)地间策马驰骋,感到欣喜,感到痛快,腊亩感到精(jīng)神上的极大的自由。

  接(jiē)下来的三、四句,则转从河(hé)和山方面来写。

  在前面(miàn)那种状态下,诗(shī)人极目(mù)四(sì)望,眼前的自然景物也呈现(xiàn)出新奇的姿态(tài):那从群(qún)山中(zhōng)冲决(jué)而出(chū)的黄河(hé),尽(jǐn)管已奔入辽阔的平原(yuán),但仍(réng)嫌(xián)受(shòu)束缚(fù)似的在不断(duàn)冲击着(zhe)河岸;而西轮毕(bì)森去的群山,虽然走向(xiàng)与黄河(hé)相(xiāng)反,但(dàn)仿佛也在力戒平坦(tǎn),一更比一峰(fēng)高。

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