说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应(yīng)的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了(le)说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文(wén)章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形象、具体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮(shī)子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束 24px;'>女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要(yào)出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释(shì)：对事物女生拉黑就是极度讨厌吗，拉黑多久不联系就是彻底结束的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言(yán)、谚语；作(zuò)用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用(yòng)）。

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