说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了两斤大概有多重参照物，2斤有多重？趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没(méi)出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使两斤大概有多重参照物，2斤有多重？所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同(tóng)时也(yě)显露了(le)使用人不同(tóng)的经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的本质特(tè)征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文(wén)字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对(duì)某些事物(wù)解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条两斤大概有多重参照物，2斤有多重？(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用(yòng)同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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