音读(dú)训读的解释(shì)是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音读”（音読み定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉(hàn)字的读音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从(cóng)中国传(chuán)入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入的时代和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音(yīn)”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有的语言定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别>

　　来读(dú)这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种发(fā)音方式，是使用该等汉字之日本固有同义(yì)语(yǔ)汇(huì)的读(dú)音。

　　所以训读只借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉(hàn)语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出(chū)来(lái)，叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字在日语中可(kě)能(néng)有不止一种读(dú)法，是由于其在(zài)不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐(táng)、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一(yī)般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等）有很大(dà)的不(bù)同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似日本(běn)万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在(zài)语言学与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意思，这类的韩语类似于日文(wén)的(de)“国训”。

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