说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实(shí)际(jì)事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来(lái)势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具(jù)体，可(kě)以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了(le)桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：龙有几个爪 龙有两个根吗p>

　　作假设是用假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答(dá)题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方(fāng)法(fǎ)说明事物的(de)特(tè)征,增强说服力,如引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引(龙有几个爪 龙有两个根吗yǐn)出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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