朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留学生在(zài)东京(jīng)造成(chéng)恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望(wàng)中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作(zuò)者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依(yī)然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗否定，有未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监(jiān)狱旁边一个客店(diàn)里的，初冬搏伏已利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息(xī)的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生(shēng)会干事到(dào)我寓里来(lái)了(le)，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封(fēng)很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有(yǒu)的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看(kàn)见(jiàn)那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意(yì)难却，也只得别寻相(xiāng)宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者，并模桥且(qiě)同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并(bìng)以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文(wén)写(xiě)于(yú)1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教(jiào)，作者作此文予(yǔ)以怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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