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压在玻璃窗边c,在窗户边c 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大八(bā)校是指什么高中,上海市重(zhòng)点高中(zhōng)排名一览表

  上(shàng)海(hǎi)四(sì)大是指(zhǐ):上海市民办华(huá)育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语(yǔ)大学(xué)附属外(wài)国语学校、上海(hǎi)市市北(běi)初级(jí)中学等四校。

  八校是指:上宝中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学、新华初(chū)级中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立达(dá)中学等八校。

  扩展资料华育(yù)中学的前身是上(shàng)海中(zhōng)学初中(zhōng)部,90年代上海的'初(chū)中高中分离(lí)以(yǐ)后(hòu),上海中学与华泾实(shí)业联合(hé)在1999年建立了华(huá)育中学,华育的师(shī)资(zī)力(lì)量(liàng)、管理方式、教学方式,都(dōu)来自于(yú)上海中学(xué)。

  兰生复旦中学建校于1994年,也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿(sù)制初级中学(xué),为(wèi)复旦附中的初中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高中四(sì)大(dà)名校(xiào)八大金(jīn)刚是什么

   上海四大(dà)名校是指上海(hǎi)中(zhōng)学、华师大二(èr)附(fù)中、复旦附中(zhōng)、交大(dà)附中。

   这四所学校(xiào)是上海高(gāo)中里顶尖(jiān)教育(yù)资源的(de)压在玻璃窗边c,在窗户边c代表(biǎo)。

   八大金刚指的(de)是南(nán)洋(yáng)模范中学(徐汇)、建平(píng)中学(浦李顷凳东)、七宝中(zhōng)学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长宁)、复兴中学(虹口)、大同中学(xué)(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当(dāng)然这只(zhǐ)是坊(fāng)间的一种(zhǒng)说法而已,各区县(xiàn)依(yī)然(rán)还拥有一些非常出(chū)名的高(gāo)中,比如(rú)浦东的进才(cái)中学,静安的(de)市西(xī)中学(xué)、徐汇的位(wèi)育中(zhōng)学、宝山的行知(zhī)中(zhōng)学等。

   还有“一(yī)个神仙”为上(shàng)外附(fù)中(虹口区),因上外(wài)附中几乎(hū)不对外乎(hū)大区招生,在(zài)上海中考中(zhōng),我(wǒ)们一般都不(bù)会讨论这(zhè)所学校,故被(bèi)应成为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市(shì)实(shí)验性(xìng)示范性高中(zhōng)是根据《国务院关于基(jī)础(chǔ)教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建(jiàn)设(shè)一批实(shí)施素(sù)质教(jiào)育(yù)的示(shì)范性普通高中以及全国高中教育工作(zuò)会议的(de)精神,上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动建设(shè)的。

   上海(hǎi)市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学、复旦大学附(fù)属中学、上海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师(shī)范大(dà)学第二(èr)附属中学(xué)、上海师范大学附属中学(xué)、大(dà)同中(zhōng)学、格致中(zhōng)学、上海外国语大(dà)学(xué)附属大(dà)境(jìng)中学、向(xiàng)明中学(xué)、南(nán)洋模范中学、位育(yù)中学、延安中(zhōng)学(xué)、上海(hǎi)市第三(sān)女子(zi)中学、育才中学、市西中学(xué)、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学(xué)、复(fù)兴高级中学、华(huá)东师范大学第一附属(shǔ)中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

   2004年,本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设取得新进展。

   实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组成部分。

   建设(shè)实验性(xìng)示范(fàn)性高中,目的是在(zài)于通过促进(jìn)学校形成依法治校(xiào)、自我约束(shù)、自(zì)主发展的(de)内驱机制,推动学校不断追求新的发展,形成一支学校教(jiào)育改革(gé)的先锋队,一支攻(gōng)克素质教育(yù)难题的攻坚队,对整个高中教育和基础教育起示范、辐(fú)射和(hé)引(yǐn)领作用,从而(ér)带动基(jī)础(chǔ)教育(yù)的整体(tǐ)发展与提高,促进(jìn)本市率先基本(běn)实现教育现代(dài)化。

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