说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方(fāng)法叫举例子的(de)。

　　关于说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以(yǐ)及说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，小(xiǎo)学说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，三年级说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用，语文说明方法有(yǒu)哪些及作用，所有(yǒu)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确(què)性。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座(zuò)桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确(què)的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽程度(dù)，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时(shí)也显露(lù)了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的说明(míng)叫下(xià)定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个特点做些一(yī)般性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答题格式<jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗/h3>

　　说明方(fāng)法及其(qí)作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服(fú)力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做(zuò)更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的(de)事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具(jù)体(tǐ)的(de)数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗