郑强(qiáng)老师(shī)引发了不(bù)小的(de)争议(yì)。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理工大学(xué)的(de)党委书(shū)记，职位已经不小。

他多(duō)年前已经是教(jiào)育(yù)界的名人，所到之处，人流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话(huà)一针(zhēn)见血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大(dà)都会引发(fā)一定的热议(yì)。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青岛(dǎo)大学(xué)演讲(jiǎng)，庆祝(zhù)青(qīng)岛大(dà)学(xué)建校百(bǎi)年。

这是件好事，学校邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲，必然(rán)也是看中了(le)郑强在教育界举足轻重的地位以及颇(pǒ)高的人气。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰(hōng)了受(shòu)邀而(ér)来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排空(kōng)出(chū)了不少位置。

郑强慧眼如炬，大概看出了(le)这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直接炮轰离(lí)席(xí)的(de)官(guān)员(yuán)领导：“不要以为是(shì)你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给你们面(miàn)子。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官(guān)僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个(gè)过场。

空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同g="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/b65a5126911b0d9.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1948x1684r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1948x1684/format/webp/quality/80" data-height="842" data-ratio="0.864476386036961" data-type="jpeg" data-w="974" data-width="974">

郑强老师(shī)的话(huà)，有人支持，有(yǒu)人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的(de)对。

教育最重要(yào)，领导都来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学生树立好榜样，认为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老(lǎo)师公开批(pī)评这些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认(rèn)为(wèi)，领导过(guò)去就是(shì)出席开幕式而(ér)已，又不是(shì)听(tīng)你演讲的。

领导时间(jiān)很(hěn)重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是感觉自己被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有理(lǐ)，婆说(shuō)婆有理，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领导(dǎo)，到底对(duì)或者(zhě)不(bù)对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般(bān)行程忙，事(shì)多，如果真(zhēn)有(yǒu)急事(shì)，中途离场，也情(qíng)有可原。

但如果领导们(men)是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感(gǎn)冒，不想坐在(zài)台下听演讲内容，所以(yǐ)溜之(zhī)大吉，那(nà)就无(wú)法令人赞同了(le)。

毕竟领导还是(shì)要做好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前(qián)走(zǒu)，那(nà)年轻的学子，相对(duì)来说更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪还有心(xīn)思听下(xià)去呢(ne)。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性(xìng)而为(wèi)的习(xí)惯(guàn)，那做(zuò)任何事都可能(néng)是一(yī)时热度，难(nán)成气(qì)候。

郑强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲者，看到有人(rén)中(zhōng)途离席，必然当(dāng)作没有任(rèn)何事发生，若(ruò)无(wú)其事(shì)地(dì)继续(xù)提前(qián)准备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这(zhè)种他看(kàn)来(lái)不好的(de)现象说(shuō)出来(lái)，加以批评。

无论他(tā)批(pī)评的对(duì)与错，这种敢于(yú)说出自我想法的老师(shī)，值得肯(kěn)定(dìng)。

大学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓(wèi)也，有大师之谓也。大学真正的(de)目的，是(shì)培(péi)养学(xué)生，是教(jiào)书育人，是产生更多(duō)的大师(shī)。

郑强对官(guān)僚主义的批评，是否有助(zhù)于大学的进(jìn)步(bù)，学生的培养，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个人看来，高校(xiào)中有(yǒu)郑空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同(zhèng)强如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对高校是件好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意(yì)见(jiàn)均一(yī)致的高校，大(dà)抵是没有太大的创新力(lì)的。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同