大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么(me)是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合(hé)称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一(yī)些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学分制(zhì)，现(xiàn)在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期(qī)间(jiān)的学习(xí)常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音)，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制(zhì)的(de)特征。

　　它(tā)既(jì)保留(liú)了学(xué)年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有必要获得的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学(xué)生结业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音点(diǎn)学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生(shēng)每门课程的学(xué)习(xí)成(chéng)果(guǒ)的(de)质量，以及学年和结(jié)业总成果质量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生对某些要(yào)点课程的(de)学习(xí)质量，以区别学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得(dé)出加(jiā)权学分(fēn)，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求学(xué)生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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