先公四(sì)岁(suì)而(ér)孤全文(wén)翻译及注释，先公(gōng)四(sì)岁而孤(gū)全(quán)文翻译答案是《先公(gōng)四岁而孤》全文翻(fān)译是(shì)欧阳修先生四岁时父(fù)亲(qīn)就去世了，家(jiā)境(jìng)贫寒，没有钱供他读书的。

　　关于(yú)先公四岁而孤(gū)全文翻译及注(zhù)释，先公四岁(suì)而孤(gū)全文翻(fān)译答(dá)案以及先公四岁而(ér)孤全(quán)文翻(fān)译及注释，先(xiān)公(gōng)四(sì)岁而孤全文翻译古诗文网，先公(gōng)四岁(suì)而孤全文翻译答案(àn)，先公四岁而(ér)孤(gū)全文翻译字字落实，先公(gōng)四岁(suì)而(ér)孤全文翻译(yì),告诉我们什么等问(wèn)题，小循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思编(biān)将为(wèi)你整循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思理以下知识：

先公四(sì)岁而孤全文翻译(yì)及注释，先公(gōng)四岁(suì)而孤全文翻译(yì)答案

　　《先(xiān)公四岁而孤》全(quán)文(wén)翻译(yì)是欧阳修先(xiān)生(shēng)四岁(suì)时父亲(qīn)就(jiù)去世(shì)了(le)，家境贫寒，没有钱供他读书。

　　太(tài)夫人用(yòng)芦(lú)苇秆在沙地上写画，教(jiào)给他(tā)写字。

　　还教给他诵读许(xǔ)多古(gǔ)人的篇章。

　　到(dào)他年龄大(dà)些(xiē)了，家里没有书可读(dú)，便就近到读书(shū)人家去(qù)借书来读(dú)，有时接着进行(xíng)抄写。

　　就这样夜以继日(rì)、废(fèi)寝忘食，只是致力读书。

　　从小写的诗、赋文(wén)字，下笔就(jiù)有成(chéng)人的(de)水平，那样高了。

　　原文(wén)：先(xiān)公四岁而孤(gū)，家贫无资。

　　太夫人以(yǐ)荻画地(dì)，交易书字。

　　多诵古人篇章。

　　使学(xué)为(wèi)诗。

　　及其稍长，而(ér)家无书(shū)读，就闾里(lǐ)士人(rén)家借而读之(zhī)，或因而(ér)抄录(lù)。

　　抄(chāo)录未毕，已(yǐ)能诵其书(shū)，以至昼夜忘寝(qǐn)食，唯读书是(shì)务(wù)。

　　自幼所(suǒ)作(zuò)诗(shī)赋(fù)文字，下笔以如成人。

　　出自《祭欧阳文(wén)忠公》，王(wáng)安石(shí)和苏轼所写(xiě)的(de)两篇祭文， 总结、评论、赞美欧阳修一生人品功业。

　　文(wén)章(zhāng)立意超卓(zhuó)， 笔力雄(xióng)健，为(wèi)唐宋八大家古文中的名篇。

先公四岁而(ér)孤的(de)全(quán)文翻译是什么？

　　【先(xiān)公四岁而孤(gū)】翻译

　　欧(ōu)阳修先生四岁时(shí)父(fù)亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

　　欧阳(yáng)修的母亲就(jiù)用(yòng)芦苇秆(gǎn)在沙地上写(xiě)画，教给他(tā)写(xiě)字。

　　还(hái)教给他(tā)诵(sòng)读许多古人的篇章，并(bìng)开始学(xué)写(xiě)诗。

　　到他(tā)年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读(dú)，有时进行抄写。

　　抄(chāo)写还(hái)没完(wán)成(chéng)，就可以背(bèi)诵这本书(shū)了。

　　就(jiù)这样夜以继日、废寝忘食，只是致(zhì)力读书。

　　从小写的(de)诗(shī)、赋文字，下笔就有(yǒu)成(chéng)人(rén)的(de)水平，那样(yàng)就高了。

　　【原文】

　　先(xiān)公四岁而孤(gū)，太夫人以(yǐ)荻画地，教以书字。

　　多诵古人(rén)篇章(zhāng)，使学为诗(shī)。

　　及(jí)稍长(zhǎng)，而家贫(pín)无书读(dú)，就闾里士人家借而读之，或因而(ér)抄录。

　　抄录未必，而已能诵其书。

　　以至昼夜忘寝(qǐn)食(shí)，惟(wéi)读书是务。

　　自幼(yòu)所作诗赋文字，下笔已如成(chéng)人。

　　出(chū)处：北宋欧(ōu)阳修(xiū)的《欧阳公事迹》

　　【注释】

　　先公：指(zhǐ)欧阳(yáng)修

　　孤(gū)：失去父亲

　　荻(dí)：指芦(lú)苇一类的植物

　　以(yǐ)：为了，来

　　诵：森闷(mèn)（多诵(sòng)古(gǔ)人篇(piān)循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思章(zhāng)）朗(lǎng)诵

　　使：让

　　为(wèi)：做

　　及(jí)：等(děng)到

　　稍：稍(shāo)微(wēi)

　　闾里(lǐ)：乡(xiāng)里、邻里

　　士(shì)人：读书人

　　或：有的时候

　　因：趁机

　　【作者(zhě)简介】

　　欧阳修(xiū)ōu yáng xiū ，字永叔，自(zì)号醉(zuì)翁，晚年号六一居士，谥(shì)号文(wén)忠，世称欧阳文忠公，吉安(ān)永丰（今属江西）人[自称庐陵(líng)人]，汉(hàn)族，因(yīn)吉州原属(shǔ)庐陵郡,出生于绵州（今四(sì)川绵阳）北宋时期政(zhèng)治家(jiā)、文(wén)学家(jiā)、史学家(jiā)和诗人。

　　与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵(xún)，苏轼，苏(sū)辙，曾(céng)巩(gǒng)合(hé)称“唐宋八大家(jiā)”。

　　他领导了北宋诗文革新(xīn)运(yùn)动(dòng)，继承并发展了韩愈的古文理论。

　　其散文创作的高度成就与其正确的(de)古文理(lǐ)论相辅相成，从(cóng)而开创了一代文(wén)风(fēng)。

　　欧阳修在(zài)变(biàn)革文(wén)风的同(tóng)时，也对诗风、词风(fēng)进行了(le)革(gé)新(xīn)。

　　在史学方面，也(yě)有(yǒu)较高成就，他(tā)曾主修《新(xīn)唐书》，并独撰《新五代史》，有《欧阳文(wén)忠公(gōng)集》传(chuán)。

　　【创作背(bèi)景】

　　欧阳修是“唐宋(sòng)八大(dà)家”之一。

　　虽然家里贫穷，但(dàn)他克服此升弯(wān)重(zhòng)重困难(nán)，勤学苦读，终(zhōng)有所成。

　　欧阳修的经历告诉我们，只要有着远(yuǎn)大(dà)志向和(hé)吃苦精(jīng)神(shén)，就一定会成功。

　　欧阳修刻苦学习的精神值得(dé)我们赞赏和学习(xí)。

　　欧阳修(xiū)的成(chéng)功(gōng)，除了他自身的努力之外，还有一个促(cù)进他成长的原(yuán)因是：家长的善于教育，严格要(yào)求。

　　欧阳修四岁(suì)丧(sàng)父，家贫(pín)，其祖母(mǔ)以荻画地，教(jiào)他写字。

　　他(tā)四岁而孤，随叔父(fù)在现湖北随州长(zhǎng)大，幼(yòu)年家贫无资，祖母以荻画(huà)地，教(jiào)以识字。

　　欧阳修自(zì)幼酷爱读书，常从城南(nán)李家借书抄读，他天资聪颖，又刻苦(kǔ)勤奋(fèn)，往往书不待抄完，已能(néng)成诵。

　　少年习(xí)作诗赋文章，文笔老练，有(yǒu)如(rú)成人，其叔(shū)由(yóu)此看(kàn)到了(le)家族(zú)振兴的希(xī)望，曾对欧阳修的母亲说(shuō)：“嫂无以(yǐ)家(jiā)贫(pín)子幼为念，笑歼此奇儿(ér)也！不唯(wéi)起家以大(dà)吾门，他日必名重当世。

　　”

　　十岁时(shí)，欧阳修从(cóng)李家(jiā)得唐《昌(chāng)黎先生文集》六卷，甚爱(ài)其文，手不(bù)释卷，这为(wèi)日(rì)后北宋诗文革新运动播下了(le)种(zhǒng)子。

　　仁宗天(tiān)圣八年（1030）中进士。

　　次年任西京（今洛阳）留守推官，与梅尧臣、尹(yǐn)洙结为至交，互相(xiāng)切磋诗(shī)文。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思