郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大(dà)学(xué)的党委书记，职位(wèi)已经不小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是(shì)教(jiào)育界的名人，所(suǒ)到(dào)之处，人流涌全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市动，他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血(xuè)，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他(tā)的每次(cì)发言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑(zhèng)强老师受邀去青岛(dǎo)大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事，学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也(yě)是看(kàn)中了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

青岛(dǎo)大学(xué)的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得相当(dāng)隆重(zhòng)，受邀的不仅(jǐn)有郑(zhèng)强，还有青(qīng)岛的(de)官员、代表(biǎo)校友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了受邀(yāo)而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强在演讲的过(guò)程(chéng)中，有些青岛的官员离(lí)席了，整个演(yǎn)讲席的前排(pái)空出了不少(shǎo)位置(zhì)。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看(kàn)出(chū)了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上(shàng)直接炮(pào)轰(hōng)离席的(de)官员领导：“不(bù)要以(yǐ)为是你们给大学面子，邀(yāo)请(qǐng)你们来，是大(dà)学(xué)给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑强(qiáng)老师的话，有人支持，有人反对。

支持(chí)者认(rèn)为，郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育(yù)最重要(yào)，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生树立(lì)好榜样，认为听演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离(lí)席，是对他人(rén)的不尊(zūn)重(zhòng)。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这(zhè)些人(rén)，是知识(shí)分子的风(fēng)骨。

反对者则认为，领导过去(qù)就是出席全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的(de)。

领(lǐng)导时间很重要，哪有(yǒu)时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢了，面(miàn)子(zi)上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说婆(pó)有理，各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批评离场现场，是在乎面子？

中途(tú)离场的领导，到底对或者(zhě)不对(duì)呢？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不(bù)想坐在台下听演讲内容，所以溜之(zhī)大吉，那就无法令(lìng)人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带(dài)头(tóu)作(zuò)用，如(rú)果领导(dǎo)一(yī)言不合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪(nǎ)还有心(xīn)思听下(xià)去(qù)呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和(hé)恒心(xīn)。

年轻学子如(rú)果(guǒ)养成随性而为的习惯，那做任(rèn)何事都可能(néng)是一时热(rè)度(dù)，难成(chéng)气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其他的(de)演讲(jiǎng)者(zhě)，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然当作没(méi)有任何(hé)事(shì)发(fā)生，若(ruò)无其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这(zhè)种他看来不好的现象说出来，加(jiā)以批(pī)评。

无论(lùn)他批评的对与错，这(zhè)种(zhǒng)敢(gǎn)于说(shuō)出(chū)自我想法(fǎ)的老师，值(zhí)得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓(wèi)也，有大师(shī)之谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的目(mù)的，是培养学生，是(shì)教(jiào)书育(yù)人，是产生更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助于大学的(de)进步(bù)，学生的培养(yǎng)，仁者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个(gè)人看来，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦(tǎn)率和直爽之(zhī)人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件(jiàn)好事。对很多事情意见均一(yī)致的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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