说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子的(de)。

　　关于说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用以及说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，小学说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用，三年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用，语(yǔ)文(wén)说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用，所有说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)等问题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具(jù)体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者(zhě)是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的或者(zhě)大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸(àn)河堤常被(bèi)冲毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映事实情况吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造(zào)材料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有(yǒu)的像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读(dú)时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假(jiǎ)设是用假设(shè)的(de)想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来预设(shè)将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条(tiáo)理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点,增强了(le)文(wén)章的(de)趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学(xué)的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物(wù)的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以具体的(de)解(jiě)吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 吉H是哪里的车牌号，吉h是哪个城市的车牌