小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是(shì)举例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数(shù)字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特(tè)征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(顶的速度越来越快越叫的原因shuō)明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事顶的速度越来越快越叫的原因物之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还(hái)有联想是顶的速度越来越快越叫的原因一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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